特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)策略研究

　　本書共十章，第一章對特殊兒童進(jìn)行了概述。第二章研究了特殊兒童教育的理念發(fā)展從“特殊”到“全納”的情況。第三章是對我國隨班就讀的繼續(xù)研究。第四章從教育和康復(fù)的整合角度對特殊兒童教育課程進(jìn)行了研究。第五章對這種教育康復(fù)整合教學(xué)活動(dòng)及其實(shí)施進(jìn)行了研究。第六章至第十章從教育康復(fù)角度對盲教、聾教、智障教育等教學(xué)和溝通策略進(jìn)行了研究。

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