風景速寫課程教學改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)：從以書入畫等多維角度解讀

第一章 風景速寫課程技法與示范
第一節(jié) 線條、空間、體積表現(xiàn)
第二節(jié) 取景與構(gòu)圖
第三節(jié) 虛實、疏密關系
第四節(jié) 透視與空間
第五節(jié) “以書入畫”寫生畫法示范
第二章 風景速寫課程創(chuàng)新思維培養(yǎng)
第一節(jié) 創(chuàng)新思維的內(nèi)涵與特性
第二節(jié) 風景速寫創(chuàng)新思維訓練課程設置
第三節(jié) 點、線、面元素和創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)
第四節(jié) 從書法中體悟風景速寫的用線與構(gòu)圖之法
第三章 美術學專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)
第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與美術學專業(yè)教學模式的關系
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性
第三節(jié) 基于人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育措施
第四章 風景速寫課程教學的改革創(chuàng)新
第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng) +教育”時代風景速寫課程教學改革的思考
第二節(jié) 風景速寫課程教學改革研究
第三節(jié) 《林泉高致》的繪畫理論對于風景速寫課程教學的啟示
第五章 風景速寫課程與思想政治教育的融合與創(chuàng)新
第一節(jié) 風景寫生課程的思政教育改革
第二節(jié) 風景速寫課程考核方式的轉(zhuǎn)變
第三節(jié) 學生優(yōu)秀風景速寫作品欣賞和考核評價
參考文獻