基于能力范式的教學(xué)改革理論創(chuàng)新和實踐

第一章師范院校教學(xué)改革的背景

第一節(jié)教育政策對師范院校教學(xué)改革的影響

第二節(jié)基礎(chǔ)教育的發(fā)展對師范院校教學(xué)改革的影響

第三節(jié)師范類專業(yè)認(rèn)證對師范院校教學(xué)改革的影響…

第二章能力范式下師范院校教學(xué)改革概述

第一節(jié)能力范式下教學(xué)改革的內(nèi)涵

第二節(jié)能力范式下教學(xué)改革的可行性

第三節(jié)能力范式下的人才培養(yǎng)模式

第四節(jié)能力范式下教學(xué)改革的策略

第五節(jié)能力范式下教學(xué)評價的改革

第三章能力范式下的教學(xué)改革影響因素分析

第一節(jié)師資隊伍建設(shè)與能力范式下的教學(xué)改革

第二節(jié)教學(xué)研究與能力范式下的教學(xué)改革

第三節(jié)質(zhì)量保障體系建設(shè)與能力范式下的教學(xué)改革

第四節(jié)高校內(nèi)部管理建設(shè)與能力范式下的教學(xué)改革

第五節(jié)教學(xué)條件建設(shè)與能力范式下的教學(xué)改革

第四章能力范式下的教學(xué)改革路徑

第一節(jié)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念

第二節(jié)制訂人才培養(yǎng)方案

第三節(jié) 重構(gòu)課程體系

第四節(jié) 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計

第五章能力范式下人才培養(yǎng)方案的制訂

第一節(jié)能力范式下教學(xué)管理制度的建設(shè)

第二節(jié)能力范式下師范專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計

第三節(jié)能力范式下的畢業(yè)要求設(shè)計

第四節(jié)能力范式下的課程體系建設(shè)

第五節(jié)能力范式下的人才培養(yǎng)方案質(zhì)量監(jiān)控機制建設(shè)

第六章能力范式下的教學(xué)設(shè)計實踐

第一節(jié)能力范式下教學(xué)設(shè)計的遵循與創(chuàng)新

第二節(jié) 能力范式下的教學(xué)設(shè)計案例

第七章能力范式下的教學(xué)方法實踐

第一節(jié)能力范式下項目式教學(xué)法——以數(shù)學(xué)建模課程為例

第二節(jié) 原位翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法

第三節(jié)能力范式下的探究式教學(xué)

第四節(jié)能力范式下的案例教學(xué)法

第五節(jié) 能力范式下的目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法

第八章能力范式下的教學(xué)評價實踐

第一節(jié) 過程性評價

第二節(jié) 增值性評價

第三節(jié) 表現(xiàn)性評價

第四節(jié) 綜合評價

參考文獻