中學(xué)生物學(xué)教材論

　　學(xué)科教材論叢書專著，涵蓋20個(gè)學(xué)科，加教材論，共計(jì)21卷。各學(xué)科均從教材的編寫依據(jù)、理論基礎(chǔ)、歷史沿革、開發(fā)和編寫研究過程、使用和評(píng)價(jià)以及未來展望等方面展開論述。這套叢書的研究，提煉了基礎(chǔ)教育各學(xué)科教材理論，作為2020我社建社70周年的獻(xiàn)禮，同時(shí)也為今后申請(qǐng)國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地在理論研究積沉和人才培養(yǎng)上做好準(zhǔn)備。各學(xué)科大致從教材的編寫依據(jù)、理論基礎(chǔ)、歷史沿革、開發(fā)和編寫研究過程、使用和評(píng)價(jià)以及未來展望等方面展開論述。

　　趙占良，人民教育出版社副總編輯，編審。從1983年至今，在人民教育出版社從事中學(xué)生物課程研究和教材編寫工作。 譚永平，人民教育出版社生物編輯室主任，編審。