實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法（第四版）

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	徐子亮，吳仁甫
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	國(guó)際中文教育專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787301338049	出版時(shí)間：	2023-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法（第四版）》系統(tǒng)、全面地介紹了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法，包括教學(xué)法的基礎(chǔ)理論，課堂教學(xué)的過(guò)程、原則、內(nèi)容、對(duì)象和基本方法。從漢語(yǔ)本身的特點(diǎn)以及漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，對(duì)課前準(zhǔn)備和如何備課等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。針對(duì)閱讀、口語(yǔ)、聽(tīng)力和寫(xiě)作等不同的語(yǔ)言技能訓(xùn)練分課型介紹了相關(guān)的教學(xué)理論、實(shí)施原則和教學(xué)方法，詳細(xì)說(shuō)明各種教學(xué)方法的操作程序，并附以具體實(shí)例，使讀者能舉一反三地應(yīng)用，并供對(duì)外漢語(yǔ)教師參考。第四版吸收二語(yǔ)教學(xué)界研究成果，結(jié)合豐富的漢語(yǔ)教學(xué)案例，內(nèi)容有所增補(bǔ)和深化。

作者簡(jiǎn)介

　　徐子亮，吳仁甫：：：：：：：徐子亮，華東師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域?yàn)榈诙Z(yǔ)言習(xí)得、國(guó)際中文教育、吳語(yǔ)方言文化。著有《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的學(xué)習(xí)研究：認(rèn)知模式與策略》《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)認(rèn)知心理學(xué)》《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)》《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)知理論研究》《歐美學(xué)生漢語(yǔ)閱讀教學(xué)研究》等專(zhuān)著多部，出版教材、工具書(shū)二十多種。吳仁甫，華東師范大學(xué)教授。長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教材教法、古代漢語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等學(xué)科的教學(xué)與研究。著有《文言語(yǔ)法三十辨》，主編有《古代漢語(yǔ)自學(xué)指要》《對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一個(gè)別教授研究》等。

圖書(shū)目錄

目錄
章　總　論 1
一?語(yǔ)言教學(xué)法的理論支柱 4
二?對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的基本特點(diǎn) 10
小　結(jié) 16
第二章?外語(yǔ)教學(xué)法流派介紹 19
一?語(yǔ)法翻譯法 22
二?直接法 24
三?聽(tīng)說(shuō)法 30
四?視聽(tīng)法 35
五?自覺(jué)對(duì)比法（附自覺(jué)實(shí)踐法） 39
六?認(rèn)知法 43
七?功能法 48
八?任務(wù)型教學(xué)法 52
小　結(jié) 60
第三章?課堂教學(xué)的過(guò)程與原則 61
一?課堂教學(xué)的基本要素 63
二?教學(xué)的一般過(guò)程 67
三?課堂教學(xué)的基本原則 72
小?結(jié) 77
第四章?課堂教學(xué)的內(nèi)容與對(duì)象 79
一?教材的選擇與處理 81
二?教學(xué)對(duì)象 90
小?結(jié) 102
第五章?課堂教學(xué)的基本方法 105
一?課堂教學(xué)的準(zhǔn)備 107
二?教案的撰寫(xiě) 115
三?組織教學(xué) 118
四?文化導(dǎo)入與跨文化意識(shí)的培養(yǎng) 123
五?課堂教學(xué)與課外實(shí)踐 127
小?結(jié) 130
第六章?閱讀課型的課堂教學(xué)實(shí)施 139
一?精讀課的理論基礎(chǔ) 142
二?精讀課的教學(xué)要點(diǎn) 144
三?精讀課的操作方法 167
四?泛讀課的理論基礎(chǔ) 174
五?泛讀課的教學(xué)要點(diǎn) 177
六?泛讀課的操作方法 179
小?結(jié) 187
第七章?口語(yǔ)課型的課堂教學(xué)實(shí)施 189
一?口語(yǔ)課的理論基礎(chǔ) 191
二?口語(yǔ)課的教學(xué)要點(diǎn) 193
三?口語(yǔ)課的操作方法 202
小?結(jié) 221
第八章?聽(tīng)力課型的課堂教學(xué)實(shí)施 223
一?聽(tīng)力課的理論基礎(chǔ) 226
二?聽(tīng)力課的教學(xué)要點(diǎn) 230
三?聽(tīng)力課的操作方法 234
小?結(jié) 242
第九章?寫(xiě)作課型的課堂教學(xué)實(shí)施 245
一?寫(xiě)作課的理論基礎(chǔ) 247
二?寫(xiě)作課的教學(xué)要點(diǎn) 252
三?寫(xiě)作課的操作方法 261
四?寫(xiě)作教學(xué)的步驟 290
小?結(jié) 292
第十章?測(cè)　試 295
一?測(cè)試的基本原理 297
二?測(cè)試與教學(xué)的關(guān)系 298
三?第二語(yǔ)言測(cè)試的一般分類(lèi)及作用 300
四?漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)測(cè)試的主要項(xiàng)目 303
五?漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)測(cè)試的特點(diǎn)及步驟 305
六?命題的要點(diǎn)及方法 308
小?結(jié) 312
參考文獻(xiàn) 314