護理專業(yè)英語

　　本教材編寫團隊具有豐富的教材編寫經(jīng)驗、教學經(jīng)驗和創(chuàng)新意識。教材編寫團隊由英語專業(yè)的英語教師和護理專業(yè)的護理教師組合，完成適合我校護理學專業(yè)研究生英語教育的校本教材。教材融合了護理專業(yè)知識與技能也可以獲得英語專業(yè)教師語言上的指導，而且教材編寫團隊教師多數(shù)獲得過教學技能比賽獎項，也有助于教材與教學相結(jié)合，更具有實用性和創(chuàng)新性。教材共設(shè)置8個單元，每個單元一個護理?？浦黝}，包含聽說訓練、閱讀、翻譯、測試與習題四個板塊。以護理教育、慢性病患者護理、外科患者護理、婦產(chǎn)科患者護理、兒科患者護理、急救護理、老年患者護理、中醫(yī)護理為學科知識主線，融護理專業(yè)知識、技能、護理研究與專業(yè)英語于一身，重視?？浦R的探討，與語言層面的聽說、閱讀、翻譯的技巧相結(jié)合，同時也賦予教材人文護理情懷元素的話題，尋求專業(yè)英語與專業(yè)知識融合的契合點，努力做到通過教材和教師的課堂講授、學生網(wǎng)上學習等混合式教學與學習模式，激發(fā)學生學習英語的興趣，挖掘潛力，提高學生實際應用專業(yè)英語的能力。

　　解東， 副教授，護理學碩士研究生導師，長春中醫(yī)藥大學基礎(chǔ)護理教研室教師。吉林省護理學會心理干預分會常務(wù)委員，長春市護理學會教育分會委員。主講《護理專業(yè)英語》、《護理學基礎(chǔ)》、《護理心理學》、等課程。2013年獲得全國第三屆醫(yī)學院校青年教師教學基本功大賽三等獎。2019年獲得吉林省首屆智慧課堂教學創(chuàng)新大賽三等獎。獲評學?！拔逦骞こ獭苯虒W名師。發(fā)表國家級和省級論文20余篇。主持、參與教學、科研課題12項，參與編寫全國規(guī)劃教材10部。主要研究方向康復護理理論與臨床實踐。 劉淼，現(xiàn)任長春中醫(yī)藥大學外語教學部主任、學校研究生教學督導組組長、中華中醫(yī)藥學會翻譯分會常務(wù)委員，世界中醫(yī)藥學會翻譯專業(yè)委員會常務(wù)理事。曾任學校國際教育學院院長、國際交流與合作處處長等職務(wù)。主講本科生、留學生、碩士和博士研究生《大學英語》、《對外漢語》《英語國家社會與文化》、《研究生臨床英語》、《翻譯》、《醫(yī)學翻譯與寫作》等課程。