教師的工作力

第1章　工作的基本要求

基本思路/2

兩位老師/4

縮短工作時(shí)間的好處/6

早回家不是目的/8

給他人留下按時(shí)下班的印象/10

盡力提高工作效率/11

充分利用碎片時(shí)間/12

設(shè)定下班時(shí)間/14

拖延、健忘會(huì)帶來(lái)負(fù)面評(píng)價(jià)/17

穩(wěn)定班級(jí)秩序/19

可以明天做的工作就不要今天做/20

專(zhuān)欄 變化

第2章? 高效工作法

立即就做/24

將全部信息集中寫(xiě)在一處/26

將工作細(xì)化分解/29

設(shè)定“自我期限”/32

“一箭三雕”/34

反復(fù)利用/36

“八成主義”/37

不要從零開(kāi)始/38

計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)/39

語(yǔ)音輸入/41

專(zhuān)欄 活用“番茄工作法”

第3章　防止失誤的方法

防止失誤的方法/46

手指口述法/47

復(fù)述/50

確認(rèn)對(duì)話/53

顏色分類(lèi)法/55

朗讀核對(duì)法/57

借助管理層的力量/59

預(yù)先提醒/61

借助學(xué)生的力量/63

備忘功能/64

全部記錄下來(lái)/65

專(zhuān)欄 工作積極卻影響了工作氛圍

第4章　物品整理

何謂“物品整理”/70

擴(kuò)大工作空間/71

減少文具的方法/73

精簡(jiǎn)資料的方法/76

管理數(shù)據(jù)的方法/77

用資料筐收納/79

不要讓資料“沉睡”在辦公桌上/80

使桌面布局保持一致/82

養(yǎng)成做小清掃的習(xí)慣/83

利用收納盒分類(lèi)整理/84

在腳邊放置“暫時(shí)保存箱”/86

專(zhuān)欄 休息時(shí)間要專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用

第5章? 事務(wù)性工作

何謂“事務(wù)性工作”/90

制訂“三段式計(jì)劃”/91

先試著邁出第一步/93

完成前20%的工作后就征求意見(jiàn)/96

產(chǎn)生矛盾時(shí)先確認(rèn)彼此的目的/98

與3種類(lèi)型的人進(jìn)行事先溝通/100

演講需要練習(xí)/102

不要和別人在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)做事/105?

使用好控制鍵/106

邊聽(tīng)邊寫(xiě)報(bào)告/108

快速傳遞任務(wù)/109

在學(xué)生在校期間為事務(wù)性工作做準(zhǔn)備/110?

專(zhuān)欄 睡眠時(shí)間和教師的工作

第6章? 與同事的合作

何謂“與同事的合作”/114

將公用物品放在走廊/115

走動(dòng)時(shí)多觀察/116

不要在辦公室里開(kāi)年級(jí)會(huì)/117

留存詳細(xì)的提綱/119

學(xué)年初確定活動(dòng)負(fù)責(zé)人/120

積極參與年級(jí)的工作/122

多說(shuō)一句很重要/124

設(shè)置共享箱子/125

有效利用公告欄/126

專(zhuān)欄 照顧好自己的情緒

第7章? 信息的獲取

何謂“信息的獲取”/130

創(chuàng)造輸出信息的機(jī)會(huì)/132

閱讀書(shū)籍/134

去書(shū)店/137

網(wǎng)上購(gòu)書(shū)/139

去圖書(shū)館/140

利用有聲書(shū)/141

深入了解課程/143

了解新聞/144

整理思維導(dǎo)圖/145

有效利用社交網(wǎng)絡(luò)/146

專(zhuān)欄 培養(yǎng)興趣愛(ài)好

第8章? 制訂周計(jì)劃

集中到一個(gè)本子/152

為什么要選擇活頁(yè)本/154

按類(lèi)別進(jìn)行資料分類(lèi)/158

活頁(yè)本里的具體內(nèi)容/160

專(zhuān)欄 將文具極簡(jiǎn)化

第9章? 教學(xué)設(shè)計(jì)

在簡(jiǎn)明的課程框架的基礎(chǔ)上填充內(nèi)容/172

從課程的要素開(kāi)始思考/175

如何快速制作單元教案/179

“整單元”與“次日課程”的備課/182

深入研究與兼收并蓄/184

多準(zhǔn)備一份相同的練習(xí)題/185

批改作業(yè)中途不要放下筆/186

專(zhuān)欄 圖書(shū)室是教學(xué)研究的寶庫(kù)

第10章? 考試與評(píng)價(jià)

何謂“考試與評(píng)價(jià)”/190

事先打好裝訂孔/191

將試卷先分發(fā)給已經(jīng)準(zhǔn)備好的學(xué)生/192

盡快將考試結(jié)果反饋給學(xué)生/193

閱卷時(shí)不要逐一對(duì)照答案/194

快速閱卷的準(zhǔn)備工作/196

基于3個(gè)要素進(jìn)行評(píng)價(jià)/199

事先做好評(píng)價(jià)表/201

寫(xiě)評(píng)語(yǔ)所需的3項(xiàng)材料/203

寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的固定模板/205

用表格整理評(píng)語(yǔ)/210

第11章? 班報(bào)

班報(bào)的效果/212

伴隨著痛苦的班報(bào)/214

班報(bào)制作的注意事項(xiàng)/216

開(kāi)始的速度不要過(guò)快/221

盡量多出班報(bào)/222

設(shè)定班報(bào)制作的時(shí)長(zhǎng)/223

從收集到整合素材/224

班報(bào)的素材/226

掌握“盲打”/231

用口袋文件夾匯總管理/232