STEM與創(chuàng)新思維

　　正確有效地實(shí)施 STEM 教育能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維，這兩者都被認(rèn)為是21 世紀(jì)重要的技能。本書提出了比較系統(tǒng)的創(chuàng)新思維培養(yǎng)理論框架和操作程序，并附有新加坡和中國的案例，對有效實(shí)施 STEM 教育具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

　　李德威 教授，新加坡特許科技學(xué)院院長，新加坡聯(lián)威教育集團(tuán)總裁，“德威教學(xué)法”創(chuàng)始人。主要研究高等教育管理，課程開發(fā)，創(chuàng)新教育。曾參與新加坡教 育 部未來學(xué)校項(xiàng)目試點(diǎn)設(shè)計(jì)，實(shí)施創(chuàng)新教育試驗(yàn)室（X-Lab），設(shè)計(jì)創(chuàng)新課程管理、比賽、評選平臺等。