中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會CEFA社會藝術(shù)水平考級音樂專業(yè)教材 小提琴（8-10）

　　中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會（簡稱CEFA）從事考級事業(yè)已有17年的時間。近年來，在主管部門的指導(dǎo)下，CEFA積極調(diào)整考級事業(yè)發(fā)展理念，適應(yīng)新時代發(fā)展要求，把“提升國民素養(yǎng)，體驗大美人生”作為CEFA考級事業(yè)目標(biāo)，發(fā)展全科覆蓋、協(xié)同共進(jìn)的考級體系；突出強調(diào)考級的教育屬性，強調(diào)考級教材體系專業(yè)水準(zhǔn)和利于普及的平衡，強調(diào)教師培訓(xùn)的質(zhì)量和創(chuàng)新，強調(diào)培、考、展的全鏈條發(fā)展；打造創(chuàng)新型、素養(yǎng)型的教學(xué)內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)，組織不同專業(yè)教師跨界融合、共通發(fā)展的創(chuàng)新教研活動。同時堅定不移地強調(diào)和執(zhí)行規(guī)范化管理，堅決杜絕各種違規(guī)行為，為CEFA社會藝術(shù)水平考級的規(guī)范化、特色化、品牌化建設(shè)不斷努力。在這些理念的指引下，中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會社會藝術(shù)水平考級委員會認(rèn)真研究工作方案，充分發(fā)揮藝術(shù)職業(yè)教育全國性專業(yè)學(xué)術(shù)平臺的體制機制優(yōu)勢，充分調(diào)動會內(nèi)外各級各類專家的專業(yè)能力，組織編寫了《中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會CEFA社會藝術(shù)水平考級音樂專業(yè)教材》系列?！吨袊囆g(shù)職業(yè)教育學(xué)會CEFA社會藝術(shù)水平考級音樂專業(yè)教材》系列教材，在充分尊重經(jīng)典、尊重前人的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新，能夠為廣大的音樂愛好者、廣大青少年提供比較科學(xué)的學(xué)習(xí)依據(jù)。同時在這套教材的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，CEFA考級音樂教材編委會還將不斷補充開發(fā)各類輔助用書，從音樂史、音樂欣賞、音樂編創(chuàng)、音樂表演等不同的角度，完善豐富音樂普及教育體系。讓更多的人從音樂中感受韻律之美，體驗炫音之妙。

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