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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本專(zhuān)著以現(xiàn)代化視域下職業(yè)教育思想與實(shí)踐研究為研究對(duì)象，從職業(yè)教育的現(xiàn)代化入手，介紹了現(xiàn)代化視域下的職業(yè)教育思想、大學(xué)生職業(yè)觀(guān)教育的內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)代化視域下職業(yè)教育思想的啟發(fā)，研究了高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程目標(biāo)開(kāi)發(fā)和現(xiàn)代農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)的實(shí)踐內(nèi)容，一方面滿(mǎn)足了相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)人員對(duì)于高等職業(yè)教育研究的參考，另一方面為我國(guó)職業(yè)教育的良好發(fā)展提供了對(duì)策，具有出版價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　孫列梅，女（1974.10），山西平遙人，工作單位：山西工程科技職業(yè)大學(xué)，哲學(xué)碩士，講師，主要從事思想政治教育研究，任職以來(lái)主講過(guò)《毛澤東思想概論》《鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程。曾在《山西日?qǐng)?bào)》發(fā)表論文兩篇，《山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》發(fā)表論文一篇，在其他省級(jí)刊物發(fā)表論文多篇，參與省級(jí)相關(guān)課題十余項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第一章現(xiàn)代化與職業(yè)教育概述
第一節(jié) 現(xiàn)代化與職業(yè)教育的含義
第二節(jié) 職業(yè)教育與現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系
第三節(jié) 職業(yè)教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用
第四節(jié) 職業(yè)教育的現(xiàn)代化

第二章現(xiàn)代化視域下的職業(yè)教育思想
第一節(jié) 職業(yè)教育思想的理論內(nèi)涵
第二節(jié) 職業(yè)教育思想的核心內(nèi)容
第三節(jié) 職業(yè)教育思想的內(nèi)在邏輯
第四節(jié) 職業(yè)教育思想的思維特征

第三章現(xiàn)代化視域下大學(xué)生職業(yè)觀(guān)教育的內(nèi)容
第一節(jié) 大學(xué)生職業(yè)選擇觀(guān)教育
第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展觀(guān)教育
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)道德觀(guān)教育
第四節(jié) 大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育

第四章現(xiàn)代化視域下職業(yè)教育思想的啟發(fā)
第一節(jié) 與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立現(xiàn)代職業(yè)教育理念
第二節(jié) 以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育
第三節(jié) 面向社會(huì)，完善職業(yè)教育體系
第四節(jié) 大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育

第五章現(xiàn)代化視域下的高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程目標(biāo)開(kāi)發(fā)實(shí)踐
第一節(jié) 高職人才培養(yǎng)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)課程目標(biāo)
第二節(jié) 高職專(zhuān)業(yè)課程目標(biāo)開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀及問(wèn)題
第三節(jié) 高職專(zhuān)業(yè)課程目標(biāo)的開(kāi)發(fā)與制定

第六章現(xiàn)代農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)實(shí)踐
第一節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)問(wèn)題概述
第二節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)的內(nèi)容舉措
第四節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)的境遇及對(duì)策
參考文獻(xiàn)