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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以大學(xué)生心理健康教育和積極心理學(xué)的相關(guān)理論內(nèi)容為切入點(diǎn)，從積極心理學(xué)的視角分析了當(dāng)今大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀，指出了積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生心理健康的重要價(jià)值，并就大學(xué)生積極心理健康教育提出了相應(yīng)的對(duì)策。

作者簡(jiǎn)介

　　蔣立，男，1980年10月出生，漢族，浙江省杭州市人，心理學(xué)碩士，教育學(xué)博士在讀，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育與咨詢中心教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理咨詢師，廣東省高校注冊(cè)心理咨詢師（高級(jí)），清華大學(xué)積極心理學(xué)認(rèn)證指導(dǎo)師，深圳高校大學(xué)生心理健康教育專家委員會(huì)委員，加拿大HAVEN學(xué)院中國(guó)本土授權(quán)講師。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 大學(xué)生心理健康教育的定義和內(nèi)容
第二節(jié) 積極心理學(xué)在高校發(fā)展的意義
第三節(jié) 大學(xué)生積極心理健康教育的基本理念
第二章積極心理學(xué)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 積極心理學(xué)的主要觀點(diǎn)
第二節(jié) 積極心理學(xué)的理論依據(jù)
第三節(jié) 積極心理學(xué)的基本內(nèi)容
第三章大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀與發(fā)展
第一節(jié) 高校大學(xué)生心理健康教育理論指導(dǎo)與概況
第二節(jié) 積極心理學(xué)與傳統(tǒng)心理健康教育方法的比較
第三節(jié) 積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的意義
第四章積極心理學(xué)視域下的大學(xué)生心理健康教育
第一節(jié) 堅(jiān)持積極的心理健康教育原則
第二節(jié) 設(shè)立積極的心理健康教育目標(biāo)
第三節(jié) 形成積極的心理健康教育合力
第五章探尋積極心理健康教育的途徑
第一節(jié) 構(gòu)建積極心理健康教育課程
第二節(jié) 豐富大學(xué)生積極心理健康教育活動(dòng)
第三節(jié) 加強(qiáng)大學(xué)生積極心理健康教育宣傳
第六章開(kāi)展大學(xué)生積極心理健康輔導(dǎo)
第一節(jié) 大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的意義和策略
第二節(jié) 大學(xué)生積極團(tuán)體輔導(dǎo)的開(kāi)展
第三節(jié) 大學(xué)生積極心理咨詢的開(kāi)展
參考文獻(xiàn)