信息技術(shù)與課程教學的融合

第一章 信息技術(shù)與課程教學概述
第一節(jié) 信息技術(shù)教育相關(guān)定義
第二節(jié) 信息技術(shù)課程教學設計
第三節(jié) 信息技術(shù)與課程教學深度融合的策略
第二章 信息技術(shù)課程形態(tài)分析
第一節(jié) 信息技術(shù)的課程特征
第二節(jié) 教學內(nèi)容與教學原則
第三節(jié) 課堂教學的管理措施
第三章 信息技術(shù)與課程教學融合的教學模式
第一節(jié) 通用的融合模式
第二節(jié) 信息技術(shù)與文史類課程融合模式
第三節(jié) 信息技術(shù)與數(shù)理類課程融合模式
第四章 信息技術(shù)與課程教學管理的融合
第一節(jié) 課堂管理策略
第二節(jié) 群組管理策略
第三節(jié) 作業(yè)管理策略
第五章 信息技術(shù)與課程教學應用的融合
第一節(jié) 教學應用軟件設計
第二節(jié) 教學應用軟件的開發(fā)
第三節(jié) 信息技術(shù)教學應用的評價
第四節(jié) 教育管理信息化
第六章 信息技術(shù)與課程教學評價的融合
第一節(jié) 教學前置評價
第二節(jié) 過程性評價
第三節(jié) 總結(jié)性評價
第七章 信息技術(shù)與課程教學策略及方法的融合
第一節(jié) 信息技術(shù)與課程教學中目標設計的策略與方法
第二節(jié) 信息技術(shù)課程中陳述性知識的教學策略與方法
第三節(jié) 信息技術(shù)課程中案例教學的策略與方法
第八章 信息技術(shù)與課程教學實踐的融合
第一節(jié) 教師備課工作與信息技術(shù)的融合
第二節(jié) 接受性學習為主的課程教學與信息技術(shù)的融合
第三節(jié) 教師行為專業(yè)化與信息技術(shù)的融合
第九章 信息技術(shù)與課程教學融合的發(fā)展展望
第一節(jié) 社交軟件的教育應用
第二節(jié) 從信息管理到知識管理
第三節(jié) 人工智能環(huán)境
第四節(jié) 移動教育應用
第五節(jié) 教育中的虛擬現(xiàn)實
參考文獻