123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全書(shū)共分七章。第一章為緒論，主要闡述了音樂(lè)教學(xué)的本質(zhì)、音樂(lè)教學(xué)的功能、音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)、音樂(lè)教學(xué)相關(guān)理論等內(nèi)容；第二章為高校音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容，主要闡述了聆聽(tīng)與鑒賞、體驗(yàn)與表現(xiàn)、音樂(lè)與文化、應(yīng)用與創(chuàng)造等內(nèi)容；第三章為高校音樂(lè)教學(xué)的類型分析，主要闡述了音樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)、音樂(lè)欣賞教學(xué)、音樂(lè)表演教學(xué)等內(nèi)容；第四章為高校音樂(lè)教學(xué)過(guò)程與模式，主要闡述了高校音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程和模式等內(nèi)容；第五章為高校音樂(lè)教學(xué)原則與方法；第六章為高校音樂(lè)教師的素質(zhì)培養(yǎng)，主要闡述了高校音樂(lè)教師的職責(zé)分析、素質(zhì)要求、素質(zhì)培養(yǎng)策略等內(nèi)容；第七章為高校音樂(lè)教學(xué)的策略選擇，主要闡述了高校音樂(lè)教學(xué)的未來(lái)展望和策略探討等內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

　　王先鵬，碩士研究生，博士在讀，1985年出生于山東省，2008年畢業(yè)于沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，獲得音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)士學(xué)位。2012年畢業(yè)于意大利那不勒斯皇家音樂(lè)學(xué)院獲得聲樂(lè)專業(yè)，碩士學(xué)位，攻讀碩士期間曾獲得意大利國(guó)際聲樂(lè)大賽、拉菲尼契聲樂(lè)大賽等多項(xiàng)國(guó)際聲樂(lè)比賽金獎(jiǎng)。2019年榮獲烏克蘭國(guó)家歌劇院頒發(fā)的藝術(shù)家榮譽(yù)證書(shū)。目前就職于廣東海洋大學(xué)中歌藝術(shù)學(xué)院，工作期間多次獲得中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)節(jié)、廣東省“百歌頌中華”、羊城青年歌手聲樂(lè)大賽等比賽金獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 音樂(lè)教學(xué)的本質(zhì)
第二節(jié) 音樂(lè)教學(xué)的功能
第三節(jié) 音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)
第四節(jié) 音樂(lè)教學(xué)相關(guān)理論
第二章高校音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容
第一節(jié) 聆聽(tīng)與鑒賞
第二節(jié) 體驗(yàn)與表現(xiàn)
第三節(jié) 音樂(lè)與文化
第四節(jié) 應(yīng)用與創(chuàng)造
第三章高校音樂(lè)教學(xué)的類型分析
第一節(jié) 音樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)
第二節(jié) 音樂(lè)欣賞教學(xué)
第三節(jié) 音樂(lè)表演教學(xué)
第四章高校音樂(lè)教學(xué)過(guò)程與模式
第一節(jié) 高校音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程
第二節(jié) 高校音樂(lè)教學(xué)的模式
第五章高校音樂(lè)教學(xué)原則與方法
第一節(jié) 高校音樂(lè)教學(xué)的原則
第二節(jié) 高校音樂(lè)教學(xué)的方法
第六章高校音樂(lè)教師的素質(zhì)培養(yǎng)
第一節(jié) 高校音樂(lè)教師的職責(zé)分析
第二節(jié) 高校音樂(lè)教師的素質(zhì)要求
第三節(jié) 高校音樂(lè)教師素質(zhì)培養(yǎng)策略
第七章高校音樂(lè)教學(xué)的策略選擇
第一節(jié) 高校音樂(lè)教學(xué)的未來(lái)展望
第二節(jié) 高校音樂(lè)教學(xué)的策略探討
參考文獻(xiàn)