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從新崗到功勛:班主任成長的點(diǎn)線面

從新崗到功勛:班主任成長的點(diǎn)線面

定 價(jià):¥62.00

作 者: 張日威
出版社: 中國紡織出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787522906539 出版時間: 2023-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  這是一本名班主任寫給班主任的專業(yè)成長指南,《從新崗到功勛:班主任成長的點(diǎn)線面》按照班主任任職年限,將中小學(xué)班主任分為新崗、骨干、領(lǐng)軍和功勛四個階段,圍繞20個成長議題,51位班主任用動人的育人故事和高超的育人智慧,描繪出一幅一輩子班主任成長的清晰路線圖,讓班主任專業(yè)成長有“章”可尋。這是一本有實(shí)際指導(dǎo)意義的書,書中呈現(xiàn)了很多實(shí)踐案例,諸如班級活動怎么組織、突發(fā)事件如何處理、主題班會怎么開、課題研究怎么申報(bào)等,每一個案例、每一條建議、每一種方法都滲透著作者對教育的愛和思考,結(jié)構(gòu)清晰,實(shí)操性強(qiáng),可作為班主任的案頭參考書。這還是一本生動有趣的書,51位班主任的成長經(jīng)歷,51個生動有趣的故事,記錄了他們成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有初為人師的興奮、有無問西東的勇敢,也有收獲的喜悅和無法自洽的迷茫,育人故事生動有趣,沒有枯燥的說教,也沒有煩難的理念和解讀,可讀性強(qiáng)。

作者簡介

  張日威,深圳市名班主任工作室主持人,廣東省中小學(xué)德育中心兼職研究員,廣東省中職德育指導(dǎo)委員會成員,廣東省名班主任培養(yǎng)對象。北京師范大學(xué)碩士。2020 年獲得班主任專業(yè)能力大賽市賽、省賽、國賽和團(tuán)隊(duì)賽一等獎,研究方向聚焦于班主任專業(yè)成長。洪專成,深圳市南山區(qū)教育局基教科科長,主持南山區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)教育工作。他重視班主任的全面發(fā)展,認(rèn)為學(xué)校只有不斷摸索出更多加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的途徑和方法,才能夠有效增強(qiáng)班主任的素質(zhì)水平和管理水平。

圖書目錄

第一輯 3~5年·新崗:

揚(yáng)帆啟航,駛向美好人生 | 001

與孩子們一起奔跑在青春大道上| 002

將班級還給孩子,安心做個“督導(dǎo)”| 008

做合格班主任,也要好好用心| 013

好風(fēng)憑借力,助我自在舞| 018

天道酬勤,相信堅(jiān)持的力量| 023

從初識到契合—雙重角色如何平衡| 028

管理張弛有度,教學(xué)有條不紊| 032

突發(fā)事件的游戲策略運(yùn)用| 038

智攻班級刺客,巧化突發(fā)危機(jī)| 044

我的班級我的“兵”| 050

做一個春風(fēng)化雨的教育播種者| 056

成為光,我一直走在這條路上| 061

突發(fā)事件—家校溝通成長的契機(jī)| 065

家校溝通,孩子是關(guān)鍵| 071

家校溝通,真誠是“必殺技”| 076

第二輯 5~15年·骨干:

沉淀自己,走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方 | 081

保持溫暖,傳遞溫暖,愛會自然發(fā)生| 082

班級自主管理探索之路| 087

挖掘“班本”力量,綻放成長之美| 091

心里有光,方能心之所向| 099

駛向?qū)I(yè)成長的“帆”| 104

從“0”開始,從無到有,從有到優(yōu)| 109

我是老師,也是媽媽| 115

工作向左,生活向右| 120

彈奏家庭與工作的最美和弦| 125

一間融合共長的教室| 130

我的魔法教室| 135

菜園子云端會議,提能啟智促三會| 142

含珠之蚌,粗糙轉(zhuǎn)變?yōu)闃O美的“三步曲”| 150

是教師是媽媽,一切都剛剛好| 155

雙贏—幸福者的奮斗,奮斗者的幸福| 160

第三輯 15~25年·領(lǐng)軍:

一花獨(dú)放不是春 | 165

打造一間閱讀教室| 166

綠光芒,讓童年一寸一寸綻放| 172

從學(xué)生的問題出發(fā),向?qū)W生的內(nèi)心前進(jìn)| 178

10種思維贏跑班主任大賽| 183

看見每一個孩子| 191

從“名不副實(shí)”到名副其實(shí)| 196

給孩子戰(zhàn)勝抑郁的勇氣和力量| 201

做媽媽要持續(xù)學(xué)習(xí),做教師要持續(xù)成長| 206

智慧支持,讓每一步更堅(jiān)定| 212

如何做課題研究| 218

做一名研究型班主任| 225

課題如何從申報(bào)到立項(xiàng)| 230

微習(xí)慣:破解“助困”謎題| 235

“以老帶新”砥礪青年班主任成長| 240

一路生花,護(hù)送班主任的韶華| 246

名班主任如何實(shí)現(xiàn)輻射引領(lǐng)| 252

第四輯 25年以上·功勛:

始于愛,成于愛 | 257

一年級的“慢”老師| 258

用溫暖的心,做溫暖的教育| 264

破繭,蛻變,成長—憶沙巴7日異國游學(xué)| 270

被看見被接納,逐漸融入集體| 276

成為孩子們生命中正能量的重要他人| 281

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