包包的海底冒險(xiǎn)（我能行科學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成繪本）

　　建立一個(gè)好習(xí)慣需要21天甚至更久，家長(zhǎng)也常常為孩子的不良習(xí)慣感到焦慮?！拔夷苄小笨茖W(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成繪本系列用故事代替說(shuō)教，每個(gè)小朋友都會(huì)在閱讀的過(guò)程中看到自己的身影，并逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，明白爸爸媽媽的良苦用心，在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。《包包的海底冒險(xiǎn)》是包包的想象之旅。當(dāng)爸爸媽媽忙的時(shí)候，小朋友要學(xué)會(huì)自己找樂(lè)趣。發(fā)揮自己的想象去一個(gè)自己喜歡的地方也是非常不錯(cuò)的選擇喲！如果能把這個(gè)美麗的地方像包包一樣畫(huà)出來(lái)就更加了不起啦！

　　張栩：中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士研究生（兒童心理學(xué)和腦科學(xué)方向），與福州大學(xué)教授合作社科課題《閩南動(dòng)畫(huà)童謠跨場(chǎng)域傳承和傳播的社會(huì)價(jià)值與對(duì)兒童行為習(xí)慣優(yōu)化的貢獻(xiàn)》，通過(guò)閩南童謠和動(dòng)畫(huà)的結(jié)合形式對(duì)家庭教育、兒童好習(xí)慣塑造影響等進(jìn)行研究，2021年發(fā)表論文《社會(huì)文化心態(tài)視角下閩南童謠的活態(tài)傳承與媒介提升》。