C語言程序設計項目化教程（第3版）

項目1?學生成績的總分與平均分的計算
任務1-1?學生成績的輸入/輸出
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．C語言程序的結構
2．C語言程序運行環(huán)境及運行方法
3．數(shù)據(jù)類型
4．格式輸出函數(shù)──printf()函數(shù)
5．格式輸入函數(shù)──scanf()函數(shù)
知識擴展
1．轉義字符
2．格式化輸出
3．單個字符的輸入/輸出
4．字符串常量
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆ 深入訓練
任務1-2?總分及平均分的計算
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．算術運算符和算術表達式
2．賦值運算和賦值表達式
3．自增、自減及逗號運算符
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆ 深入訓練
綜合訓練一
項目2?輸入學生成績轉化為等級
任務2-1?輸入學生成績，判斷其合法性
任務提出及實現(xiàn)
1．任務要求
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．關系運算符與關系表達式
2．邏輯運算符與邏輯表達式
3．條件語句
4．條件運算符與條件表達式
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆ 深入訓練
任務2-2　將輸入的學生成績轉化為等級
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．if語句的嵌套
2．switch語句
舉一反三
實踐訓練
☆初級訓練
☆ 深入訓練
綜合練習二
項目3?學生成績的分組匯總
任務3-1?求一個小組學生成績的總分及平均分
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．while循環(huán)
2．do…while語句
3．for語句
知識擴展
1．for 語句的多種表示方法
2．break語句
舉一反三
實踐訓練
☆ 初步訓練
☆ 深入訓練
任務3-2?求每個小組學生成績的總分及平均分
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1.?常見的循環(huán)嵌套
2．循環(huán)嵌套的運用
3．循環(huán)嵌套的實例
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆ 深入訓練
綜合練習三
項目4?多個學生成績的排序
任務4-1?多個學生一門課成績的輸入/輸出
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．一維數(shù)組的定義
2．一維數(shù)組的引用
3．一維數(shù)組的初始化
舉一反三
實踐訓練
☆ 初步訓練
☆ 深入訓練
任務4-2?多個學生一門課成績的排序
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．求最高分
2．排序
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆ 深入訓練
任務4-3?學生姓名的輸入/輸出
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．一維字符數(shù)組
2． 二維字符數(shù)組
知識擴展
1．字符串比較函數(shù)strcmp()
2．復制字符串函數(shù)strcpy()
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆ 深入訓練
任務4-4?多個學生多門課成績的排序
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．二維數(shù)組的定義
2．二維數(shù)組的引用
3．二維數(shù)組的初始化
4．二維數(shù)組的應用
舉一反三
實踐訓練
☆ 初步訓練
☆ 深入訓練
綜合練習四
項目5?根據(jù)條件進行學生成績匯總
任務5-1?統(tǒng)計小組一門課程的總分及平均分
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．無參函數(shù)
2．空函數(shù)
3．有參函數(shù)
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆ 深入訓練
任務5-2?統(tǒng)計小組若干門課程的總分及平均分
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．嵌套函數(shù)
2．嵌套函數(shù)的應用
知識擴展
1．遞歸函數(shù)
2．遞歸函數(shù)的應用
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆ 深入訓練
任務5-3?輸出排序后小組三門課的成績單
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)
2．數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)的應用
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆ 深入訓練
綜合訓練五
項目6?用指針優(yōu)化學生成績排名
任務6-1?了解指針
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．地址和指針的概念
2．指針變量
3．指針變量的應用
4．指針變量作為函數(shù)參數(shù)
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆深入訓練
任務6-2?用指針優(yōu)化全班同學一門課成績的輸入/輸出
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．指向數(shù)組元素的指針
2．一維數(shù)組元素的指針訪問方式
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆ 深入訓練
任務6-3?用指針優(yōu)化某班同學三門課成績的輸入/輸出
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．二維數(shù)組的指針訪問方式
2．二維數(shù)組的指針訪問應用
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆ 深入訓練
任務6-4?用指針實現(xiàn)輸出最高分的記錄
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
知識擴展
1．字符串的表示形式
2．用指針變量來實現(xiàn)對字符串的訪問
舉一反三
實踐訓練
☆ 初級訓練
☆ 深入訓練
綜合訓練六
項目7?學生成績單制作
任務7-1?用結構體數(shù)組進行學生信息的輸入/輸出
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．結構體類型
2．結構體變量的引用
3．結構體變量的初始化
4．結構體數(shù)組
5．指向結構體類型數(shù)據(jù)的指針
舉一反三
實踐訓練
任務7-2?輸出排序后的學生成績單
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1.求平均分最高學生的信息
2.學生成績排序
舉一反三
實踐訓練
綜合訓練七
項目8?學生成績文件管理
任務8-1?將學生成績順序讀寫到文件中
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．文件的打開/關閉
2．文件的讀寫
舉一反三
實踐訓練
任務8-2?將學生成績隨機讀寫到文件中
任務提出及實現(xiàn)
1．任務提出
2．具體實現(xiàn)
相關知識
1．指針指向文件開頭的函數(shù)（rewind()函數(shù)）
2．fseek()函數(shù)
舉一反三
實踐訓練
綜合訓練八
附錄A?運算符表
附錄B?常用標準庫函數(shù)
1．數(shù)學標準庫函數(shù)（函數(shù)原型：math.h）
2．輸入/輸出庫函數(shù)（函數(shù)原型：stdio.h）
3．字符函數(shù)與字符串函數(shù)（函數(shù)原型：string.h）
4．其他函數(shù)（函數(shù)原型：stdlib.h）
附錄C?ASCII字符編碼表
參考文獻