職前化學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展研究

第一章 緒論

第一節(jié) 研究背景

第二節(jié) 研究問題

第三節(jié) 研究意義

第二章 文獻綜述

第一節(jié) 教育碩士培養(yǎng)研究現(xiàn)狀

第二節(jié) PCK的研究綜述

第三節(jié) PLC文獻綜述

第四節(jié) 文獻綜述小結(jié)

第三章 研究設(shè)計

第一節(jié) 研究者與研究對象

第二節(jié) 研究思路與研究方法

第三節(jié) 研究的信效度與研究倫理

第四章 PCK發(fā)展分析模型和PLC干預(yù)模型構(gòu)建

第一節(jié) PCK發(fā)展分析模型構(gòu)建

第二節(jié) PLC干預(yù)模型的構(gòu)建

第五章 規(guī)范期PLC干預(yù)下化學(xué)教育碩士PCK發(fā)展

第一節(jié) 規(guī)范期PCK發(fā)展目標(biāo)與PLC干預(yù)過程

第二節(jié) 規(guī)范期PLC干預(yù)下化學(xué)教育碩士Q的PCK發(fā)展研究

第三節(jié) 規(guī)范期PLC干預(yù)下化學(xué)教育碩士Y的PCK發(fā)展研究

第四節(jié) 規(guī)范期PLC干預(yù)下化學(xué)教育碩士Z的PCK發(fā)展研究

第五節(jié) 規(guī)范期化學(xué)教育碩士PCK目標(biāo)達成及影響因素分析

第六章 知識期PLC干預(yù)下化學(xué)教育碩士PCK發(fā)展

第一節(jié) 知識期PCK發(fā)展目標(biāo)與PLC干預(yù)過程

第二節(jié) 知識期化學(xué)教育碩士Q的PCK發(fā)展

第三節(jié) 知識期化學(xué)教育碩士Y的PCK發(fā)展

第四節(jié) 知識期PLC干預(yù)下化學(xué)教育碩士Z的PCK發(fā)展

第五節(jié) 知識期化學(xué)教育碩士PCK目標(biāo)達成及影響因素分析

第七章 素養(yǎng)期PLC干預(yù)下化學(xué)教育碩士的PCK發(fā)展

第一節(jié) 素養(yǎng)期PCK發(fā)展目標(biāo)與PLC干預(yù)過程

第二節(jié) 素養(yǎng)期PLC干預(yù)下化學(xué)教育碩士Q的PCK發(fā)展

第三節(jié) 素養(yǎng)期PLC干預(yù)下化學(xué)教育碩士Y的PCK發(fā)展研究

第四節(jié) 素養(yǎng)期PLC干預(yù)下化學(xué)教育碩士z的PCK發(fā)展研究

第五節(jié) 素養(yǎng)期化學(xué)教育碩士PCK目標(biāo)達成及影響因素分析

第八章 研究結(jié)論與展望

第一節(jié) 研究結(jié)論

第二節(jié) 研究展望

參考文獻

附錄