美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)教學(xué)

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	徐珊珊，張雙，丁作仕
出版社：	中國華僑出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787511387783	出版時(shí)間：	2023-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	188	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書從為讀者提供實(shí)戰(zhàn)化啟發(fā)角度出發(fā)，用11章內(nèi)容，系統(tǒng)化地為讀者講述美術(shù)教育的意義、傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作、新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)教學(xué)模式、美術(shù)教學(xué)語言技能、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)技能等知識(shí)點(diǎn)。本書系統(tǒng)和全面地闡述了美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)教學(xué)策略，從專業(yè)角度對(duì)藝術(shù)作品的創(chuàng)作方法進(jìn)行了研究，通過閱讀本書，讀者將熟練掌握美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)教學(xué)所需的實(shí)戰(zhàn)技能，對(duì)教師教學(xué)發(fā)展、個(gè)人工作能力提升及職場升遷具有重要意義。

作者簡介

暫缺《美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)教學(xué)》作者簡介

圖書目錄

章理解美術(shù)
節(jié) 理解美術(shù)的共性
第二節(jié) 理解美術(shù)的個(gè)性
第二章美術(shù)教育的意義
節(jié) 現(xiàn)代美術(shù)教育的背景
第二節(jié) 美術(shù)教育的目的
第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)及其意義
第四節(jié) 美術(shù)教學(xué)論及其研究對(duì)象
第三章傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作
節(jié) 傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作的興起
第二節(jié) 傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展
第三節(jié) 傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作的原則
第四節(jié) 傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作的條件
第五節(jié) 傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)代生活的關(guān)系
第六節(jié) 傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作的影響
第四章新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作
節(jié) 新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作的興起
第二節(jié) 新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展
第三節(jié) 新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作的原則
第四節(jié) 新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作的條件
第五節(jié) 新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)代生活的關(guān)系
第六節(jié) 新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作的影響
第五章美術(shù)教學(xué)模式
節(jié) 教學(xué)模式含義
第二節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)模式介紹
第三節(jié) 目標(biāo)教學(xué)模式
第六章美術(shù)教學(xué)語言技能
節(jié) 教學(xué)語言技能含義
第二節(jié) 教學(xué)語言的作用
第三節(jié) 教學(xué)語言技能的構(gòu)成要素
第四節(jié) 美術(shù)課堂教學(xué)語言的類型
第五節(jié) 教學(xué)語言技能的應(yīng)用
第七章美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)技能
節(jié) 美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)技能含義
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)技能的作用
第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素
第四節(jié) 美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)前期的分析
第五節(jié) 美術(shù)教學(xué)前期的設(shè)計(jì)技能
第六節(jié) 美術(shù)教學(xué)策略的設(shè)計(jì)技能
第七節(jié) 教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
第八章美術(shù)教學(xué)強(qiáng)化技能
節(jié) 強(qiáng)化技能含義
第二節(jié) 強(qiáng)化技能的作用
第三節(jié) 強(qiáng)化技能的類型
第四節(jié) 強(qiáng)化技能的應(yīng)用
第九章美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)
節(jié) 評(píng)價(jià)在美術(shù)教學(xué)中的意義和作用
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的方式
第十章美術(shù)教學(xué)中的教師
節(jié) 美術(shù)教學(xué)中教師的角色
第二節(jié) 美術(shù)教師的素質(zhì)要求
第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)中的師生關(guān)系
第四節(jié) 美術(shù)教師的培養(yǎng)和進(jìn)修提高
第十一章新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)下美術(shù)教學(xué)
節(jié) 營造有利于創(chuàng)新思維發(fā)展的教學(xué)環(huán)境
第二節(jié) 鼓勵(lì)審美個(gè)性與培養(yǎng)審美意識(shí)
第三節(jié) 鼓勵(lì)自我體驗(yàn)與激發(fā)參與意識(shí)
第四節(jié) 鼓勵(lì)藝術(shù)表現(xiàn)與激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造
第五節(jié) 在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中提高創(chuàng)新能力
第六節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教師專業(yè)成長
參考文獻(xiàn)