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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書基于專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)動(dòng)因的分析，在借鑒國(guó)外專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地基本模式與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足于專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展需求與基地建設(shè)緊迫現(xiàn)狀，構(gòu)建由基地條件、管理體制、人才培養(yǎng)及合作效果四個(gè)維度組成的專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，為全面評(píng)估基地質(zhì)量提供了參考與借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　楊玉，遼寧教育學(xué)院《現(xiàn)代教育管理》編輯部副主任，副研究員，《現(xiàn)代教育管理》副主編，中國(guó)社會(huì)評(píng)價(jià)研究院期刊評(píng)價(jià)專家委員會(huì)教育學(xué)學(xué)科委員，入選“遼寧省百千萬人才工程”千人層次，主要從事教育管理、研究生教育研究。主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃一般、重點(diǎn)、省教育科學(xué)規(guī)劃、省社科聯(lián)立項(xiàng)課題等7項(xiàng)，主編著作3部，在CSSCI來源期刊、全國(guó)中文核心期刊等發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇；獲得遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué) 成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

圖書目錄

章專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估研究總論
節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估研究背景與意義
第二節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估研究相關(guān)概念的界定
第三節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估研究綜述
第四節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估研究思路、內(nèi)容、框架與方法
第二章專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)動(dòng)因
節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因
第三章我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地的發(fā)展
節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地建設(shè)現(xiàn)狀
第二節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地的建設(shè)特征
第三節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地存在問題及原因
第四節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地績(jī)效的主要影響因素
第四章各國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地建設(shè)比較研究
節(jié) 美國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
第二節(jié) 英國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
第三節(jié) 澳大利亞專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
第四節(jié) 韓國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
第五節(jié) 法國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
第五章專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系的政策依據(jù)及建設(shè)內(nèi)容
節(jié) 構(gòu)建專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系的政策依據(jù)
第二節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地的建設(shè)內(nèi)容
第六章專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估體系的構(gòu)建
節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建思想和原則
第二節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)的確定
第三節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)權(quán)重的確定
第四節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估體系的實(shí)證評(píng)估
第七章專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地建設(shè)的策略與保障
節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地建設(shè)策略
第二節(jié) 專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地建設(shè)的保障條件
參考文獻(xiàn)
附錄專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地現(xiàn)狀調(diào)查問卷.
附錄 “專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐基地質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系”
AHP專家調(diào)查問卷 .