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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《融合體育發(fā)展研究》是前兩部專(zhuān)著的姊妹篇，三部專(zhuān)著的部分內(nèi)容雖有重疊，但視角和側(cè)重點(diǎn)不同。專(zhuān)著不對(duì)融合教育理論做過(guò)多論述，因?yàn)?外相關(guān)研究已經(jīng)比較成熟，這里主要從體育視角對(duì)融合體育進(jìn)行分析和認(rèn)識(shí)，并給出自己的理解和判斷，為后續(xù)實(shí)踐研究提供一定的依據(jù)。此次還是圍繞體育特殊教育實(shí)踐進(jìn)行展開(kāi)，但并不拘泥于實(shí)踐本身，而是從融合體育開(kāi)展的整體進(jìn)行論述，分成理論篇、支持篇、實(shí)踐篇和發(fā)展篇，希望能夠盡可能全面地對(duì)融合體育開(kāi)展所涉及的內(nèi)外部問(wèn)題進(jìn)行探討和分析，在理論篇給出判斷，在支持篇探討內(nèi)外部支持因素，以實(shí)踐篇為重點(diǎn)給出實(shí)例解決方案，在發(fā)展篇展望未來(lái)融合體育發(fā)展之路。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《融合體育發(fā)展研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

理論篇
章緒論
節(jié) 對(duì)融合教育的理解
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)和解讀融合體育
第二章融合體育涉及的內(nèi)容及面臨的問(wèn)題
節(jié) 融合體育涉及的內(nèi)容
第二節(jié) 融合體育面臨的主要問(wèn)題
第三節(jié) 融合體育實(shí)現(xiàn)的意義
支持篇
第三章融合體育發(fā)展的環(huán)境支持
節(jié) 硬件環(huán)境支持
第二節(jié) 軟件環(huán)境支持
第四章融合體育教師及融合體育協(xié)作
節(jié) 融合體育教師的基本素養(yǎng)
第二節(jié) 融合體育協(xié)作模式
第五章融合體育資源教室建設(shè)
節(jié) 融合體育資源教室的功能及要求
第二節(jié) 融合體育資源教室的建設(shè)及運(yùn)行
第三節(jié) 融合體育資源教室的教學(xué)輔導(dǎo)安排
第六章家庭和社區(qū)對(duì)融合體育的支持
節(jié) 家庭的支持作用
第二節(jié) 社區(qū)的支持作用
實(shí)踐篇
第七章融合體育教學(xué)的開(kāi)展
節(jié) 融合體育教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 融合體育教學(xué)的基本要求
第三節(jié) 融合體育管理
第八章融合體育教學(xué)模式
節(jié) 現(xiàn)有教學(xué)模式及啟示
第二節(jié) 融合體育教學(xué)模式的嘗試及變革
第九章融合體育教學(xué)設(shè)計(jì)
節(jié) 融合體育教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
第二節(jié) 融合體育教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)分析
第十章融合體育教學(xué)的組織與實(shí)施
節(jié) 融合體育教學(xué)組織與實(shí)施的框架分析
第二節(jié) 學(xué)習(xí)者分析
第三節(jié) 融合體育的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容
第四節(jié) 融合體育教學(xué)的組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)
發(fā)展篇
第十一章融合體育與體教融合的協(xié)同
節(jié) 體教融合的演變及內(nèi)涵
第二節(jié) 融合體育與體教融合的協(xié)同
第十二章融合體育大中小幼的銜接
節(jié) 融合體育大中小幼銜接的意義
第二節(jié) 融合體育大中小幼銜接的設(shè)想
參考文獻(xiàn)