大數(shù)據(jù)計算架構(gòu)導(dǎo)論

　　架構(gòu)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)涉及的技術(shù)和工具種類繁多，但技術(shù)和工具背后的大數(shù)據(jù)處理需求和解決問題的思維邏輯卻恒久不變。本書采用軟件工程化方法，從大數(shù)據(jù)架構(gòu)的需求出發(fā)，籍由理性和常識的指引，推導(dǎo)和梳理大數(shù)據(jù)架構(gòu)之術(shù)（大數(shù)據(jù)處理的基本原理和技術(shù)方法），進而討論大數(shù)據(jù)架構(gòu)之器（具體軟件工具的功能、設(shè)計、實現(xiàn)以及使用方法），建立大數(shù)據(jù)架構(gòu)教學(xué)的知識體系。本書可用作普通高校數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)教材，亦可用作高職高專職業(yè)教育培訓(xùn)教材以及相關(guān)工程技術(shù)人員的參考用書。

　　雷小鋒，陳朋朋，中國礦業(yè)大學(xué)大數(shù)據(jù)架構(gòu)教研室：：：：：：：雷小鋒（1975-），副教授，2003年獲北京大學(xué)信息學(xué)院信號與信息處理專業(yè)博士，2007年于北京大學(xué)智能科學(xué)系計算機技術(shù)和應(yīng)用博士后流動站完成科研工作，同年加入中國礦業(yè)大學(xué)計算機學(xué)院計算機系。多年來承擔(dān)了C++語言、數(shù)據(jù)庫原理、大數(shù)據(jù)架構(gòu)、計算機專業(yè)外語等課程的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中堅持探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)和分治教學(xué)思維。此外，主要從事數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)挖掘方向的科學(xué)研究以及數(shù)字化礦山應(yīng)用軟件的研究和開發(fā)工作。陳朋朋，中國礦業(yè)大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授/博導(dǎo)，曾公派至美國明尼蘇達大學(xué)-雙城博士聯(lián)合培養(yǎng)，近年來主要從事物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)建模方面的研究，先后主持 自然科學(xué)基金、江蘇省產(chǎn)學(xué)研前瞻性聯(lián)合研究項目等多項課題，獲 科技進步二等獎、中國專利 獎、中國煤炭工業(yè)科技進步二等獎、中國物聯(lián)網(wǎng)學(xué)術(shù)會議論文獎等獎勵。中國礦業(yè)大學(xué)大數(shù)據(jù)架構(gòu)教研室，成立于2018年，整合了中國礦業(yè)大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗和成果的教學(xué)科研人員，共同建設(shè)大數(shù)據(jù)課程體系，承擔(dān)大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的本科生和研究生教學(xué)任務(wù)，包括大數(shù)據(jù)導(dǎo)論、大數(shù)據(jù)架構(gòu)技術(shù)、大數(shù)據(jù)存儲與管理、數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)安全等課程。同時，教研室還致力于大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)社會。