<nav id="8zhy2"><tfoot id="8zhy2"></tfoot></nav>
<style id="8zhy2"><strike id="8zhy2"></strike></style>

注冊(cè) | 登錄讀書好，好讀書，讀好書！

當(dāng)前位置：首頁出版圖書科學(xué)技術(shù)計(jì)算機(jī)/網(wǎng)絡(luò)人工智能大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)

大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	周憲章，黃文勝
出版社：	重慶大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥27.30)

ISBN：	9787568937948	出版時(shí)間：	2023-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	166	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　中等職業(yè)教育經(jīng)過多年的改革發(fā)展基本上形成了“以學(xué)生為中心、能力為本位”的職業(yè)教育理念，但要真正做到全面實(shí)施能力本位課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，那么教材是基礎(chǔ)，教師是根本，教法是途徑。教材尤其是中等職業(yè)教育教材不應(yīng)僅是知識(shí)的簡(jiǎn)單靜態(tài)載體，必須是有教育思想、有靈魂的活教材。本書在開發(fā)設(shè)計(jì)時(shí)，把“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)法的理念融入教材中，基于工作過程導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)思想安排教材內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了工作內(nèi)容與學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目按照“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)法的六個(gè)環(huán)節(jié)：資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)組織教學(xué)內(nèi)容，教材體例結(jié)構(gòu)新穎，內(nèi)容呈現(xiàn)形式簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、層次分明、邏輯性強(qiáng)，為教師和學(xué)習(xí)者提供一種有別于傳統(tǒng)教材的全新教法和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能有效促進(jìn)教師改進(jìn)教法，提升教學(xué)能力水平，促使學(xué)習(xí)者“做中學(xué)，學(xué)中做”，提高學(xué)習(xí)效益和學(xué)習(xí)獲得感。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

項(xiàng)目一初識(shí)大數(shù)據(jù)技術(shù)
任務(wù)一介紹大數(shù)據(jù)的價(jià)值
任務(wù)二大數(shù)據(jù)處理框架
項(xiàng)目二大數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建
任務(wù)一安裝Hadoop及核心組件
任務(wù)二使用ZooKeeper協(xié)調(diào)服務(wù)
任務(wù)三使用YARN管理資源
項(xiàng)目三大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理
任務(wù)一使用HBase存儲(chǔ)數(shù)據(jù)
任務(wù)二使用Hive分析數(shù)據(jù)
任務(wù)三使用Sqoop遷移數(shù)據(jù)
項(xiàng)目四大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用
任務(wù)一選擇大數(shù)據(jù)處理方法
任務(wù)二數(shù)據(jù)可視化分析
任務(wù)三實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)安全
任務(wù)四分析大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例