中職生勞動(dòng)教育

　　\"依據(jù) 、 《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和 《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，結(jié)合中等職業(yè)教育育人目標(biāo)要求，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育課程進(jìn)行定位，系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)計(jì)了8個(gè)專(zhuān)題，分別是樹(shù)立觀念、端正態(tài)度、培育品質(zhì)、弘揚(yáng)精神、鍛煉能力、保證安全、保障權(quán)益、傳承文化。其中勞動(dòng)認(rèn)知（樹(shù)立觀念）專(zhuān)題主要涵蓋勞動(dòng)概念、勞動(dòng)簡(jiǎn)史、勞動(dòng)價(jià)值內(nèi)容；勞動(dòng)態(tài)度（端正態(tài)度）專(zhuān)題主要涵蓋尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)等內(nèi)容；勞動(dòng)品質(zhì)（培育品質(zhì)）專(zhuān)題主要涵蓋誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境等內(nèi)容；勞動(dòng)精神（弘揚(yáng)精神）專(zhuān)題主要涵蓋勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神內(nèi)容；勞動(dòng)能力（鍛煉能力）主要涵蓋勞動(dòng)技能、合作性勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)等內(nèi)容； 勞動(dòng)安全（保證安全）主要涵蓋實(shí)習(xí)安全、應(yīng)急救援、勞動(dòng)禁忌、職業(yè)病防護(hù)等內(nèi)容；勞動(dòng)權(quán)益（保障權(quán)益）主要涵蓋勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法、職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定等內(nèi)容；勞動(dòng)文化（傳承文化）主要涵蓋勞動(dòng)與傳統(tǒng)文化、勞動(dòng)與區(qū)域文化、勞動(dòng)與校園文化等內(nèi)容。每個(gè)專(zhuān)題板塊，設(shè)置談古論今、時(shí)事熱議、知識(shí)構(gòu)建、榜樣 、躬行實(shí)踐等模塊。\"

　　高瑜，博士，成都市教育科學(xué)研究院職成國(guó)高研究所所長(zhǎng)，碩士生導(dǎo)師， 組織部、 、科技部、 第十六批“西部之光”訪問(wèn)學(xué)者，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)理事、全國(guó)高校信息資料研究會(huì)職業(yè)高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、四川省教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化建設(shè)分會(huì)常務(wù)理事。參與撰寫(xiě) 、省決策咨詢(xún)報(bào)告18次，成果受到采納、印發(fā)、領(lǐng)導(dǎo)批示；主持 、省級(jí)課題12項(xiàng)，主研 、省級(jí)課題20項(xiàng)，發(fā)表論文40余篇，參編著作21部，多次在 、 會(huì)議上作學(xué)術(shù)交流。研究成果獲四川省第十九次社會(huì)科學(xué) 成果三等獎(jiǎng)，四川省人民政府職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。