中國ESP研究第30輯

本刊特稿
當代ESP的發(fā)展：定義、研究內(nèi)容與教學方法
外語教學批判性思維研究進展考察
特約專欄一
以活動理論為指導的學術英語教師認知研究初探
學術英語學習中的困難、對策和收獲：學生視角的歷時研究
特約專欄二
基于項目式學習的學術英語口語教學模式探索
學術英語項目式教學中學生學習投入情況研究——語言社會化視角
學術英語詞表驗證的共選路徑——以“common”為例
語言研究
中國理工科研究生 發(fā)表的語言意識形態(tài)調(diào)查
中醫(yī)院校本科生畢業(yè)論文英文摘要體裁特征及教學啟示
教學研究
中醫(yī)學術英語教材選材研究
化外語人才培養(yǎng)的創(chuàng)新思路與實踐
教師發(fā)展研究
活動理論視角下的ESP轉(zhuǎn)型教師學科教學知識發(fā)展研究
翻譯研究
翻譯質(zhì)量評估的現(xiàn)狀與對策：基于人文社科與自然科學文獻的計量研究（1981—2021）
英文摘要
本刊稿約