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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書從我國(guó)高等日語(yǔ)教育發(fā)展出發(fā)，分析了日語(yǔ)教學(xué)的改革創(chuàng)新。全書分為上下兩編，其中上編為中國(guó)高等日語(yǔ)教育發(fā)展概述，包含三章，具體闡述了中國(guó)高等日語(yǔ)教育的創(chuàng)始階段、迅速發(fā)展階段和跨越式發(fā)展階段的發(fā)展情況，并且在每章中分析了我國(guó)高等日語(yǔ)教育在該階段的社會(huì)背景、政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境、日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)情況、日語(yǔ)課程建設(shè)情況及其他情況。下編為日語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新與人才培養(yǎng)，包含四章，分析了中國(guó)高等日語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策、不同教學(xué)方法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)資源在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用和日語(yǔ)人才培養(yǎng)。其中，第四章為中國(guó)高等日語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策，主要包括日語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析、調(diào)查分析結(jié)論與對(duì)策等內(nèi)容；第五章為不同教學(xué)方法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，主要包括情境教學(xué)法和Seminar教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用；第六章為網(wǎng)絡(luò)資源在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，主要包括網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于日語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)分析、網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的積極作用、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于日語(yǔ)教學(xué)的具體策略等內(nèi)容；第七章為日語(yǔ)人才培養(yǎng)，主要包括高校日語(yǔ)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、高校日語(yǔ)人才培養(yǎng)存在的問題以及高校日語(yǔ)人才培養(yǎng)的改革措施等內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)日語(yǔ)教育發(fā)展與日語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上編·中國(guó)高等日語(yǔ)教育發(fā)展概述
章中國(guó)高等日語(yǔ)教育的創(chuàng)始階段
節(jié) 創(chuàng)始階段的社會(huì)背景及政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境
一、社會(huì)背景及政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境
二、中日關(guān)系
第二節(jié) 日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)情況
一、日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)整體規(guī)模情況
二、日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)的具體情況
第三節(jié) 日語(yǔ)課程建設(shè)情況
第二章中國(guó)高等日語(yǔ)教育的迅速發(fā)展階段
節(jié) 迅速發(fā)展階段的社會(huì)背景及政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境
一、社會(huì)背景及政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境
二、中日關(guān)系
第二節(jié) 日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)情況
一、日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)整體規(guī)模情況
二、日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)的具體情況
第三節(jié) 日語(yǔ)課程建設(shè)情況
第四節(jié) 其他方面的情況
一、全國(guó)性組織及其活動(dòng)、文件、期刊
二、其他各類高等日語(yǔ)教育
三、日語(yǔ)專業(yè)的社會(huì)服務(wù)
第三章中國(guó)高等日語(yǔ)教育的跨越式發(fā)展階段
節(jié) 跨越式發(fā)展階段的社會(huì)背景及政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境
一、社會(huì)背景及政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境
二、中日關(guān)系
第二節(jié) 日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)情況
一、日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)整體規(guī)模情況
二、日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)的具體情況
三、研究生日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)情況
第三節(jié) 日語(yǔ)課程建設(shè)情況
第四節(jié) 其他方面的情況
一、其他高等日語(yǔ)教育情況
二、全國(guó)性組織及其活動(dòng)、文件、期刊
下編·中國(guó)高等日語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新與人才培養(yǎng)
第四章中國(guó)高等日語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
節(jié) 日語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析
一、問卷調(diào)查與分析
二、訪談?wù){(diào)查與分析
三、課堂觀察調(diào)查與分析
第二節(jié) 調(diào)查分析結(jié)論與對(duì)策
一、調(diào)查結(jié)論
二、日語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策
第五章不同教學(xué)方法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
節(jié) 情境教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
一、情境教學(xué)法
二、實(shí)行情境教學(xué)法對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的意義
三、情境教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用建議
四、情境教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)效分析
第二節(jié) Seminar教學(xué)法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
一、Seminar教學(xué)法