日語教學(xué)的理論與模式研究

章 日語語言文化研究綜觀
節(jié) 日語語言學(xué)的緣起與發(fā)展沿革
第二節(jié) 日語語言文化的特點(diǎn)與研究視角
第二章 日語教學(xué)理論與方法
節(jié) 日語教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 日語教學(xué)的目標(biāo)分析
第三節(jié) 日語教學(xué)的基本原則
第四節(jié) 日語教學(xué)法解讀
第三章 日語知識教學(xué)及策略
節(jié) 日語語音教學(xué)及策略
第二節(jié) 日語詞匯教學(xué)及策略
第四節(jié) 日語語法教學(xué)及策略
第四章 日語技能教學(xué)及策略
節(jié) 聽力教學(xué)及策略
第二節(jié) 口語教學(xué)及策略
第三節(jié) 閱讀教學(xué)及策略
第四節(jié) 寫作教學(xué)及策略
第五章 日語教學(xué)模式
節(jié) 日語與慕課教學(xué)模式
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與微課日語教學(xué)
第三節(jié) 以學(xué)生為中心的日語教學(xué)模式
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”多元化日語教學(xué)模式
第五節(jié) 移動學(xué)習(xí)終端與日語教學(xué)模式
第六節(jié) 輸入理論與二外日語教學(xué)模式
第六章 日語語言文化教學(xué)
節(jié) 日語語言教學(xué)中文化的內(nèi)涵和導(dǎo)入
第二節(jié) 文化介入對日語教學(xué)的意義及應(yīng)用
第三節(jié) 日本文化在日語課堂教學(xué)的應(yīng)用
第四節(jié) 中日文化差異及其在日語會話教學(xué)中的應(yīng)用
第七章 跨文化日語教學(xué)策略
節(jié) 跨文化教學(xué)概述
第二節(jié) 跨文化日語教學(xué)模式構(gòu)建
第三節(jié) 跨文化交際與日語教學(xué)
第四節(jié) 跨文化教育在日語教學(xué)中的開展
第五節(jié) 跨文化教學(xué)策略
參考文獻(xiàn)