創(chuàng)新型動畫人才培養(yǎng)理論與實踐

理論思考
對創(chuàng)新型動畫人才培養(yǎng)的思考
創(chuàng)新型動畫人才培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀及研究意義
創(chuàng)新型動畫人才培養(yǎng)的研究重點和難點
外高校“創(chuàng)新型動畫人才培養(yǎng)模式”定位研究
創(chuàng)新型動畫人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的重要性和必要性
創(chuàng)新策略
創(chuàng)新型動畫人才培養(yǎng)模式的框架設(shè)計
培養(yǎng)創(chuàng)新型動畫人才的現(xiàn)實路徑
創(chuàng)新型動畫人才培養(yǎng)模式的實質(zhì)建構(gòu)
創(chuàng)新型動畫人才培養(yǎng)應(yīng)堅持的原則探究
創(chuàng)新型動畫人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障體系
思考與展望
教改實踐
基于自主互助學習型課堂的課程教學改革實踐
創(chuàng)新案例
“校企合作”辦學模式下教學體系的建構(gòu)
以項目驅(qū)動為導向的動畫人才培養(yǎng)模式研究
“產(chǎn)學互動”項目下的教學模式建構(gòu)——以52集三維動畫《農(nóng)圣賈思勰》為例
調(diào)查分析
調(diào)查分析
附錄
參考文獻