公共心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)

章 心理學(xué)概論
一、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義
二、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)
三、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本過程
四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫
五、心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例
第二章 注意心理實(shí)驗(yàn)
一、注意穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)
二、注意廣度實(shí)驗(yàn)
三、注意分配實(shí)驗(yàn)
四、注意心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例
第三章 感知覺心理實(shí)驗(yàn)
一、聽覺閾限的測定
二、顏色混合實(shí)驗(yàn)
三、大小恒常性的測定
四、膚覺兩點(diǎn)閾的測定
五、繆勒一萊耶錯覺的測量
六、感知覺心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例
第四章 記憶心理實(shí)驗(yàn)
一、瞬時記憶實(shí)驗(yàn)
二、短時記憶廣度
三、長時記憶實(shí)驗(yàn)
四、前攝抑制和倒攝抑制實(shí)驗(yàn)
五、信號檢測論再認(rèn)記憶實(shí)驗(yàn)
六、記憶心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例
第五章 思維心理實(shí)驗(yàn)
一、河內(nèi)塔實(shí)驗(yàn)
二、推理的氣氛效應(yīng)
三、南加利福尼亞大學(xué)創(chuàng)造思維實(shí)驗(yàn)
四、托蘭斯創(chuàng)造思維測驗(yàn)
五、思維心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例
第六章 情緒心理實(shí)驗(yàn)
一、表情認(rèn)知實(shí)驗(yàn)
二、抑郁自評量表
三、考試焦慮量表
四、情緒對動作穩(wěn)定性影響實(shí)驗(yàn)
五、情緒心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例
第七章 能力心理實(shí)驗(yàn)
一、觀察能力的測定
二、延遲滿足能力的測量
三、認(rèn)知方式測定
四、字形字號對認(rèn)知加工速度的影響
五、短時記憶再認(rèn)實(shí)驗(yàn)
六、能力心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例
第八章 人格與行為實(shí)驗(yàn)
一、場依存性和場獨(dú)立性實(shí)驗(yàn)
二、智力測量
三、氣質(zhì)心理測驗(yàn)
四、職業(yè)類型測驗(yàn)
五、身心癥狀的評估