本書分為5課,分別是形式與表現方法、形式語言表現的媒材、形式語言要素、形式語言表達手段的探索、綜合創(chuàng)作表現。從理論知識概述開始,循序漸進地引導學生進入實踐方法、手段和工具認識及運用的實踐, 終獨立完成綜合繪畫的創(chuàng)作,既注重基礎知識的教學, 強調研究性學習,尤其在發(fā)掘學生個性創(chuàng)造力方面,因材施教。 步對綜合繪畫專業(yè)的學生開展專業(yè)水平摸底,感受聲音與視覺的混合,幫助學生認識自我。第二步以實踐 規(guī)方式作畫(左手快速畫、顛倒對象作畫、不看畫面作畫),到植物練習、細節(jié)與描繪和人造物等作畫過程,在抽象的語境中啟發(fā)學生 多地開展理性思考。經過多年的課程完善,發(fā)現整個教學過程中學生的情緒跌宕起伏,但卻樂此不疲地沉浸在這些燒腦的創(chuàng)作命題的“折磨”中。 終的教學成果呈現出學生對視覺的敏感性,對形式、節(jié)奏及抽象的感覺的區(qū)別能力都得到極大的提升。本書圖文并茂、內容詳實,可為當今的繪畫創(chuàng)作教學實踐提供諸多幫助,對于從事繪畫創(chuàng)作、教學、研究的讀者具有及較大的參考價值。