數(shù)字建筑人才培養(yǎng)

　　廣聯(lián)達(dá)數(shù)字高校聯(lián)合中關(guān)村數(shù)字建筑綠色發(fā)展聯(lián)盟、東南大學(xué)以及多方支持單位開展主題系列活動(dòng)，打造“數(shù)字建筑人才思想領(lǐng)導(dǎo)力 智庫(kù)”，向行業(yè)及院校提供 有價(jià)值、 有深度、 可落地的觀點(diǎn)。本書從理論的層面，去界定闡述數(shù)字建筑創(chuàng)新、人才、創(chuàng)新型人才的概念。其次，去對(duì)比分析國(guó)內(nèi)外、行業(yè)內(nèi)外數(shù)字建造創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，探析中國(guó)與發(fā)達(dá) 的人才制度，從而總結(jié)出建筑行業(yè)在數(shù)字建筑創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面的各自培養(yǎng)模式。再次，重點(diǎn)是從制度的視角，分析我國(guó)數(shù)字建筑人才培養(yǎng)的制度優(yōu)勢(shì)，主要是從為黨育才的角度為數(shù)字建筑人才培養(yǎng)提供保障，從 戰(zhàn)略需求、行業(yè)發(fā)展前景、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)等多個(gè)維度實(shí)現(xiàn)數(shù)字建筑人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)討論。從人才培養(yǎng)課程體系層面，將進(jìn)一步設(shè)計(jì)深度討論BIM技術(shù)相關(guān)課程大綱設(shè)計(jì)、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)改革項(xiàng)目設(shè)計(jì)等，積極調(diào)研總結(jié) 高校在將數(shù)字建筑理念引入到學(xué)生研學(xué)的實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)BIM概念的理解和BIM技術(shù)的運(yùn)用能力方面的工作。使學(xué)生在數(shù)字建筑人才培養(yǎng)的課程體系中 多的體會(huì)到信息化技術(shù)對(duì)于行業(yè)和個(gè)人發(fā)展的影響。本書是以實(shí)踐BIM技術(shù)為中心的各類競(jìng)賽和研學(xué)活動(dòng)是對(duì)數(shù)字建筑人才培養(yǎng)過程中信息技術(shù)體系的綜合應(yīng)用和重要總結(jié)。調(diào)研分析目前各類BIM技術(shù)相關(guān)競(jìng)賽學(xué)生作品，包括：①根據(jù)建筑設(shè)計(jì)方案建立項(xiàng)目的建筑信息BIM模型，生成項(xiàng)目的三維效果方案圖，并對(duì)建筑設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析；②利用BIM模型計(jì)算體量參數(shù)、建筑耗材的需求量，進(jìn)行項(xiàng)目成本估算；③分析計(jì)算項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)過程中的能耗，提出節(jié)能設(shè)計(jì)意見；④提出項(xiàng)目施工方案和工程進(jìn)度計(jì)劃，生成項(xiàng)目進(jìn)度4D模擬視圖；⑤建立與BIM模型相關(guān)聯(lián)的施工安全信息數(shù)據(jù)庫(kù)，并進(jìn)一步提出施工安全管理方案等多個(gè)維度和方面的內(nèi)容，研究和總結(jié)學(xué)生在這一過程中的能力提升和創(chuàng)新素質(zhì)。

暫缺《數(shù)字建筑人才培養(yǎng)》作者簡(jiǎn)介