123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是一部關(guān)于廣西賀州鄉(xiāng)土文化教育與傳承的鄉(xiāng)土讀物。鄉(xiāng)土文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成為我們的文化之根。賀州具有悠久歷史，其建那始于漢武帝元鼎六年。賀州歷經(jīng)歷史變遷，形成具有特色的族群文化，這些豐富多彩的鄉(xiāng)土文化如何實(shí)現(xiàn)有效地教育傳承，就基于生活教育，融教育于生活，在生活中實(shí)現(xiàn)教育，表征為教育與生活一體化。作者以賀州本地豐富多彩的鄉(xiāng)土文化為基礎(chǔ)，帶領(lǐng)讀者了解賀州鄉(xiāng)土文化的無窮魅力，探討在現(xiàn)代社會(huì)中如何將鄉(xiāng)土文化融入體制教育，使讀者具有鄉(xiāng)土情懷，好地發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化，繼而實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)土文化的傳承與創(chuàng)新。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《守望鄉(xiāng)愁：賀州鄉(xiāng)土文化教育傳承與創(chuàng)新》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

章輝煌：悠久歷史文脈
節(jié) 賀州自然風(fēng)貌
第二節(jié) 瑤族歷史影像
第三節(jié) 化身為主“本地人”
第四節(jié) 客家人入賀謀生
第二章多元：族群文化各放異彩
節(jié) 本地人為善包容
第二節(jié) 客家人耕讀傳家
第三節(jié) 瑤族深山守望美好
第四節(jié) 壯人的歌唱生活
第三章傳承：民間生活教育
節(jié) 行為教育
第二節(jié) 規(guī)約教育
第四章創(chuàng)新：體制學(xué)校教育
節(jié) 傳統(tǒng)官學(xué)：培養(yǎng)封建人才
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校：培育社會(huì)新人
主要參考文獻(xiàn)
后記