老年人康復(fù)護(hù)理

　　《老年人康復(fù)護(hù)理》是針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校，老年人服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生，介紹養(yǎng)老護(hù)理員如何對(duì)殘疾、慢性病患的老年人進(jìn)行日?？祻?fù)護(hù)理的學(xué)科，是預(yù)防繼發(fā)殘疾，減輕殘疾的影響，以達(dá)到全面康復(fù)的目標(biāo)，使他們重返社會(huì)的一門學(xué)科。本教材內(nèi)容包括老年康復(fù)的概念、目標(biāo)、基本原則，常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)的操作方法、老年人康樂活動(dòng)的護(hù)理服務(wù)、老年人輔助器具康復(fù)服務(wù)以及失智老年人的康復(fù)護(hù)理等。本教材的總?cè)蝿?wù)是使學(xué)生樹立起以人為本的指導(dǎo)思想，了解老年人康復(fù)的基本理論和基本知識(shí)，學(xué)會(huì)常用的老年康復(fù)技術(shù)的操作方法，熟練掌握老年康復(fù)護(hù)理的操作技能。使學(xué)習(xí)者具備初步開展老年康復(fù)護(hù)理服務(wù)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。本教材以基于工作過程的課程開發(fā)理念為指導(dǎo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成為重點(diǎn)，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，融合養(yǎng)老護(hù)理員 職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，以老年服務(wù)與管理的典型工作過程，以來(lái)源于養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的實(shí)際案例為載體，以理實(shí)一體化的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室為工作與學(xué)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行序化。

　　余世蓉，1992年重慶師范大學(xué)畢業(yè)以后，一直在四川省民政干部學(xué)校從事培訓(xùn)和教學(xué)工作，在學(xué)校主要承擔(dān)養(yǎng)老服務(wù)與管理方面的課程教學(xué)。2004年，受四川省人事廳委托，參與機(jī)關(guān) 技術(shù)工人考試教材《特崗護(hù)理員》的編寫工作；多次參加 組織的養(yǎng)老護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多年以來(lái)，一直擔(dān)任 職業(yè)技能鑒定養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)的考評(píng)工作，擔(dān)任四川省機(jī)關(guān) 技術(shù)工人考試的特崗護(hù)理員技師考評(píng)工作。2018年參與了《成都市雙流區(qū)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)十三五規(guī)劃》的主要編寫工作，參與了《成都市武侯區(qū)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)規(guī)范》的編寫工作，參與了《成都市老年護(hù)理常見風(fēng)險(xiǎn)防控要求》、《成都市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合基本建設(shè)規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)的編寫工作。2018年參加了由四川省民政廳組織的赴日“養(yǎng)老護(hù)理員師資培訓(xùn)團(tuán)”，在日本學(xué)習(xí)到了 多的養(yǎng)老護(hù)理與管理方面的 經(jīng)驗(yàn)。