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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材于2019年8月出版版，此版在上一版的基礎(chǔ)上有所完善。“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”日漸深入人心，如何開啟學(xué)生創(chuàng)新，是擺到每個(gè)教育者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維及能力，方法必須先行。構(gòu)建適合高等教育特色的創(chuàng)新教育，是編寫本教材之目的。本教材包括兩大部分，部分為基礎(chǔ)理論篇，包括創(chuàng)新、思維、創(chuàng)新思維等內(nèi)容。第二部分為創(chuàng)新思維方法及訓(xùn)練，重在傳授學(xué)生創(chuàng)新的方法，如何訓(xùn)練創(chuàng)新思維。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《創(chuàng)新思維方法與訓(xùn)練（第二版）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

項(xiàng)目一創(chuàng)新
任務(wù)一什么是創(chuàng)新
任務(wù)二為什么要?jiǎng)?chuàng)新
任務(wù)三創(chuàng)新對(duì)個(gè)人的重要作用
任務(wù)四創(chuàng)新機(jī)制
項(xiàng)目二思維
任務(wù)一思維及其特征
任務(wù)二思維類型
任務(wù)三思維方法
任務(wù)四阻礙創(chuàng)新的思維定式及其破除
項(xiàng)目三創(chuàng)新思維
任務(wù)一創(chuàng)新思維概述
任務(wù)二發(fā)散思維
任務(wù)三收斂思維
任務(wù)四質(zhì)疑思維
任務(wù)五橫向思維
項(xiàng)目四組合創(chuàng)新法
任務(wù)一組合創(chuàng)新法的內(nèi)涵
任務(wù)二常用的組合創(chuàng)新法
項(xiàng)目五設(shè)問(wèn)類創(chuàng)新方法
任務(wù)一 5W1H法
任務(wù)二奧斯本檢核表法
任務(wù)三頭腦風(fēng)暴法
任務(wù)四和田十二法
項(xiàng)目六類比創(chuàng)新方法
任務(wù)一類比創(chuàng)新方法概述
任務(wù)二提喻法
任務(wù)三其他類比創(chuàng)新方法
項(xiàng)目七 TRIZ創(chuàng)新方法
任務(wù)一 TRIZ概述
任務(wù)二 TRIZ的主要內(nèi)容
任務(wù)三常用的TRIZ創(chuàng)新方法
任務(wù)四 TRIZ的用途
項(xiàng)目八 TRIZ中的矛盾及其解決方法
任務(wù)一 TRIZ中的矛盾
任務(wù)二通用工程參數(shù)和發(fā)明原理
任務(wù)三利用矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾
任務(wù)四物理矛盾
任務(wù)五分離方法
任務(wù)六利用分離方法求解物理矛盾
參考文獻(xiàn)