現(xiàn)代教育技術(shù)及其應(yīng)用（微課視頻版）

第1章 現(xiàn)代教育技術(shù)概述
1.1 教育
1.1.1 教育目的
1.1.2 教育要素
1.1.3 教育屬性
1.1.4 教育形態(tài)
1.1.5 教育功能
1.2 教育技術(shù)
1.2.1 技術(shù)
1.2.2 教育技術(shù)
1.3 現(xiàn)代教育技術(shù)
1.3.1 現(xiàn)代教育技術(shù)的概念及特點(diǎn)
1.3.2 現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵及應(yīng)用
1.3.3 現(xiàn)代教育技術(shù)的影響及意義
1.3.4 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷程
1.3.5 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢
1.4 結(jié)語
1.5 哲思慧想
1.6 名家名言
1.7 習(xí)題
第2章 現(xiàn)代教育理論
2.1 學(xué)習(xí)理論
2.2 教學(xué)理論
2.3 視聽與傳播理論
2.4 結(jié)語
2.5 哲思慧想
2.6 名家名言
2.7 習(xí)題
第3章 計(jì)算機(jī)技術(shù)
3.1 計(jì)算機(jī)概述
3.2 計(jì)算機(jī)與外設(shè)的連接及使用
3.3 常見的應(yīng)用軟件
3.3.1 文字處理技術(shù)
3.3.2 表格處理技術(shù)
3.3.3 幻燈片技術(shù)
3.3.4 視頻制作及剪輯技術(shù)
3.3.5 數(shù)據(jù)庫技術(shù)
3.3.6 畫圖技術(shù)
3.3.7 圖片處理技術(shù)
3.3.8 思維導(dǎo)圖技術(shù)
3.3.9 項(xiàng)目管理技術(shù)
3.4 使用Project軟件進(jìn)行項(xiàng)目管理
3.4.1 案例分析
3.4.2 編制項(xiàng)目計(jì)劃
3.4.3 優(yōu)化項(xiàng)目計(jì)劃
3.4.4 設(shè)置進(jìn)度基線
3.4.5 監(jiān)控項(xiàng)目執(zhí)行
3.4.6 評估項(xiàng)目效果
3.5 結(jié)語
3.6 哲思慧想