C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)例教程（慕課版第3版）

定　價(jià)：￥59.80

作　者：	常中華，王春蕾，毛旭亭，陳靜
出版社：	人民郵電出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787115625137	出版時(shí)間：	2023-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	258	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書通過(guò)實(shí)例的形式系統(tǒng)講解C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和應(yīng)用，內(nèi)容包括初識(shí)C語(yǔ)言、C語(yǔ)言基礎(chǔ)、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體和共用體、文件以及綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等。前10個(gè)單元內(nèi)容包含問(wèn)題引入、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)描述、實(shí)例分析與實(shí)現(xiàn)、知識(shí)拓展和同步練習(xí)等。一個(gè)單元講解3個(gè)綜合項(xiàng)目，每個(gè)綜合項(xiàng)目給出了需求分析、詳細(xì)設(shè)計(jì)和程序?qū)崿F(xiàn)，幫助讀者將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。本書深入貫徹立德樹(shù)人根本任務(wù)，有機(jī)融入黨的二十大精神，力求做到學(xué)思融合。本書還配備了全套慕課視頻，生動(dòng)形象地講解C語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用方法，易學(xué)易用。本書適合作為高職高專院校C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程的教材，也可供廣大讀者自學(xué)參考。

作者簡(jiǎn)介

　　常中華，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息學(xué)院院長(zhǎng)、教授，從教近20年?，F(xiàn)為山東省高教學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、山東省教育信息化專家委員會(huì)委員、山東省計(jì)算機(jī)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員。示范院校建設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)群項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、山東省教學(xué)團(tuán)隊(duì)軟件技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)帶頭人、省級(jí)工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)中心負(fù)責(zé)人。主要擔(dān)任《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》《HTML5應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)》《SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用》等課程教學(xué)工作，編著《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)例教程》，在智慧樹(shù)和藍(lán)墨云班課開(kāi)展混合式教學(xué)與實(shí)踐。

圖書目錄

目錄 CONTENTS
單元1
初識(shí)C語(yǔ)言 1
問(wèn)題引入 1
本單元學(xué)習(xí)任務(wù) 1
知識(shí)描述 1
1.1　C語(yǔ)言概述 1
1.1.1　什么是C語(yǔ)言 1
1.1.2　為什么學(xué)習(xí)C語(yǔ)言 3
1.2　C語(yǔ)言的結(jié)構(gòu) 4
1.2.1　C程序及其結(jié)構(gòu) 4
1.2.2　如何開(kāi)發(fā)C程序 6
實(shí)例分析與實(shí)現(xiàn) 6
知識(shí)拓展初學(xué)者常問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題 7
同步練習(xí) 8
單元2
C語(yǔ)言基礎(chǔ) 9
問(wèn)題引入 9
本單元學(xué)習(xí)任務(wù) 9
知識(shí)描述 9
2.1　數(shù)據(jù)類型 9
2.1.1　進(jìn)制與進(jìn)制轉(zhuǎn)換 10
2.1.2　整數(shù)類型 13
2.1.3　實(shí)數(shù)類型 14
2.1.4　字符類型 14
2.2　常量與變量 15
2.2.1　常量 15
2.2.2　變量 18
2.3　運(yùn)算符與表達(dá)式 22
2.3.1　算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式 22
2.3.2　賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式 24
2.3.3　位運(yùn)算 25
2.3.4　數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換 28
2.3.5　幾個(gè)特殊的運(yùn)算符 30
實(shí)例分析與實(shí)現(xiàn) 32
知識(shí)拓展人工智能 33
同步練習(xí) 34
單元3
順序結(jié)構(gòu) 37
問(wèn)題引入 37
本單元學(xué)習(xí)任務(wù) 37
知識(shí)描述 38
3.1　算法與結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì) 38
3.1.1　什么是算法 38
3.1.2　算法與流程圖 39
3.1.3　結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)及原則 40
3.2　C語(yǔ)言語(yǔ)句 41
3.3　字符輸入與輸出 43
3.3.1　字符輸入函數(shù) 43
3.3.2　字符輸出函數(shù) 44
3.4　格式化輸入與輸出 44
3.4.1　格式化輸入函數(shù) 45
3.4.2　格式化輸出函數(shù) 49
實(shí)例分析與實(shí)現(xiàn) 53
知識(shí)拓展 C程序代碼編寫規(guī)范 54
同步練習(xí) 55
單元4
選擇結(jié)構(gòu) 59
問(wèn)題引入 59
本單元學(xué)習(xí)任務(wù) 59
知識(shí)描述 59
4.1　條件判斷表達(dá)式 59
4.1.1　關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式 59
4.1.2　邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式 60
4.2　if選擇語(yǔ)句 62
4.2.1　單分支if語(yǔ)句 62
4.2.2　多分支if語(yǔ)句 64
4.2.3　條件運(yùn)算符 69
4.3　switch語(yǔ)句 69
實(shí)例分析與實(shí)現(xiàn) 73
知識(shí)拓展程序中的語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯
錯(cuò)誤調(diào)試 74
同步練習(xí) 75
單元5
循環(huán)結(jié)構(gòu) 78
問(wèn)題引入 78
本單元學(xué)習(xí)任務(wù) 78
知識(shí)描述 78
5.1　while語(yǔ)句 78
5.2　do-while語(yǔ)句 81
5.3　for語(yǔ)句 84
5.4　嵌套的循環(huán) 86
5.4.1　循環(huán)嵌套的方法 87
5.4.2　break語(yǔ)句和continue語(yǔ)句 91
實(shí)例分析與實(shí)現(xiàn) 92
知識(shí)拓展算法的時(shí)間復(fù)雜度 94
同步練習(xí) 95
單元6
數(shù)組 98
問(wèn)題引入 98
本單元學(xué)習(xí)任務(wù) 98
知識(shí)描述 98
6.1　一維數(shù)組 98
6.1.1　一維數(shù)組的定義 99
6.1.2　一維數(shù)組的初始化 99
6.1.3　一維數(shù)組元素的引用 100
6.2　二維數(shù)組 104
6.2.1　二維數(shù)組的定義 104
6.2.2　二維數(shù)組的初始化 105
6.2.3　二維數(shù)組元素的引用 106
6.3　字符數(shù)組和字符串 108
6.3.1　字符數(shù)組 108
6.3.2　字符串及其處理函數(shù) 110
實(shí)例分析與實(shí)現(xiàn) 116
知識(shí)拓展　算法的空間復(fù)雜度 117
同步練習(xí) 118
單元7
函數(shù) 122
問(wèn)題引入 122
本單元學(xué)習(xí)任務(wù) 122
知識(shí)描述 122
7.1　函數(shù)的定義 122
7.2　函數(shù)的調(diào)用 124
7.2.1　函數(shù)調(diào)用的形式 124
7.2.2　參數(shù)的傳遞方式 126
7.2.3　函數(shù)的返回值 128
7.2.4　函數(shù)的參數(shù)類型 129
7.3　函數(shù)的嵌套調(diào)用 131
7.4　函數(shù)的遞歸調(diào)用 133
7.5　函數(shù)的聲明 135
7.6　變量的作用域和存儲(chǔ)類別 136
7.6.1　變量的作用域 136
7.6.2　變量的存儲(chǔ)類別 137
實(shí)例分析與實(shí)現(xiàn) 139
知識(shí)拓展　模塊化程序設(shè)計(jì) 140
同步練習(xí) 141
單元8
指針 145
問(wèn)題引入 145
本單元學(xué)習(xí)任務(wù) 145
知識(shí)描述 145
8.1　地址和指針 145
8.2　指針變量 146
8.3　指向數(shù)組的指針 148
8.3.1　指向一維數(shù)組的指針 149
8.3.2　指向字符串的指針 152
8.3.3　指向二維數(shù)組的指針 154
8.4　用指針變量作為函數(shù)參數(shù) 158
8.5　返回指針值的函數(shù) 159
實(shí)例分析與實(shí)現(xiàn) 160
知識(shí)拓展　main函數(shù)的形式
參數(shù) 161
同步練習(xí) 163
單元9
結(jié)構(gòu)體和共用體 167
問(wèn)題引入 167
本單元學(xué)習(xí)任務(wù) 167
知識(shí)描述 167
9.1　結(jié)構(gòu)體類型 167
9.1.1　結(jié)構(gòu)體類型的定義 167
9.1.2　結(jié)構(gòu)體變量的定義 168
9.1.3　結(jié)構(gòu)體變量的初始化 170
9.1.4　結(jié)構(gòu)體變量的引用 170
9.2　結(jié)構(gòu)體數(shù)組 173
9.3　結(jié)構(gòu)體指針 174
9.4　結(jié)構(gòu)體與函數(shù) 176
9.5　鏈表 177
9.5.1　鏈表的概念 177
9.5.2　鏈表的實(shí)現(xiàn) 178
9.5.3　鏈表的操作 179
9.6　共用體類型 181
9.6.1　共用體類型的定義 181
9.6.2　共用體變量的定義 181
9.6.3　共用體變量的初始化和引用 182
實(shí)例分析與實(shí)現(xiàn) 183
知識(shí)拓展　數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù) 184
同步練習(xí) 185
單元10
文件 189
問(wèn)題引入 189
本單元學(xué)習(xí)任務(wù) 189
知識(shí)描述 189
10.1　文件概述 189
10.1.1　文件的分類 189
10.1.2　文件指針 190
10.2　文件的打開(kāi)和關(guān)閉 190
10.3　文件的讀寫 192
10.3.1　字符讀寫函數(shù) 192
10.3.2　字符串讀寫函數(shù) 195
10.3.3　數(shù)據(jù)塊讀寫函數(shù) 197
10.3.4　格式化讀寫函數(shù) 198
10.4　文件的定位 199
10.5　文件的檢錯(cuò)與處理函數(shù) 199
實(shí)例分析與實(shí)現(xiàn) 200
知識(shí)拓展　云計(jì)算與大數(shù)據(jù) 202
同步練習(xí) 203
單元11
綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 205
問(wèn)題引入 205
本單元學(xué)習(xí)任務(wù) 205
11.1　猜拳游戲 205
11.1.1　項(xiàng)目需求分析 205
11.1.2　項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì) 206
11.1.3　項(xiàng)目程序?qū)崿F(xiàn) 209
11.2　數(shù)字珠璣妙算 211
11.2.1　項(xiàng)目需求分析 212
11.2.2　項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì) 213
11.2.3　項(xiàng)目程序?qū)崿F(xiàn) 214
11.3　模擬七段數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示日期
和時(shí)間 216
11.3.1　項(xiàng)目需求分析 216
11.3.2　項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì) 216
11.3.3　項(xiàng)目程序?qū)崿F(xiàn) 218
附錄A
常用字符與標(biāo)準(zhǔn)ASCII
編碼表 222

附錄B
運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)和
結(jié)合性 223
附錄C
常用標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù) 225