我國產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新機制研究

第1章 緒 論 1
1.1 研究背景和問題提出 1
1.1.1 研究背景 1
1.1.2 研究問題的提出 6
1.2 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新 外研究綜述與評述 7
1.2.1 協(xié)同創(chuàng)新研究綜述 8
1.2.2 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新研究綜述 9
1.2.3 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新中知識協(xié)同研究綜述 11
1.2.4 產(chǎn)學研協(xié)同對知識管理行為及協(xié)同創(chuàng)新績效的驅動效應研究 13
1.2.5 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新中對“協(xié)同”內涵與機理的研究綜述 14
1.2.6 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新中引入新因素的相關研究 16
1.2.7 現(xiàn)有研究的綜合評述 22
1.3 研究意義 23
1.3.1 研究的理論意義 23
1.3.2 研究的實踐意義 24
1.4 研究目標和研究方法 24
1.4.1 研究目標 24
1.4.2 研究方法 25
1.5 論文結構、研究思路和技術路線 25
1.5.1 論文結構 25
1.5.2 研究思路 27
1.5.3 技術路線 27
1.6 研究創(chuàng)新點 28
第2章 基本概念界定與基礎理論 30
2.1 基本概念界定 30
2.1.1 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新類基本概念 30
2.1.2 互惠性協(xié)同類基本概念 31
2.1.3 知識轉化類基本概念 31
2.2 基礎理論 32
2.2.1 互惠性偏好經(jīng)濟理論 32
2.2.2 協(xié)同、協(xié)同創(chuàng)新、產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新 34
2.2.3 知識轉化SECI模型 36
2.2.4 演化博弈理論 37
第3章 植入互惠性偏好的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新委托-代理模型分析 38
3.1 互惠性經(jīng)濟思想的興起及在產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新中應用的可行性 38
3.2 委托－代理下產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的逆向選擇和道德風險分析 41
3.3 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新委托－代理模型設計 42
3.4 植入互惠性的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新委托－代理機制分析 43
3.4.1 理性經(jīng)濟人視角下委托-代理機制均衡分析 43
3.4.2 植入互惠性條件下的委托-代理機制均衡分析 46
3.5 模型分析結論 48
3.6 本章小結 49
第4章 互惠性偏好下產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新演化博弈分析 51
4.1 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的互惠性演化特征分析 51
4.2 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新的演化博弈分析與示例 54
4.2.1 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新演化博弈分析 54
4.2.2 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新演化博弈示例 56
4.3 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新演化博弈分析結論 57
4.4 本章小結 59
第5章 我國產(chǎn)學研互惠性協(xié)同微觀機理研究 60
5.1 產(chǎn)學研互惠協(xié)同存在性的理論闡釋 60
5.2 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同模型設計 63
5.2.1 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同闡釋 63
5.2.2 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同績效及交互效應分析 64
5.2.3 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同研究模型的確立 66
5.3 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同模型檢驗 67
5.3.1 數(shù)據(jù)收集和樣本特征分析 67
5.3.2 產(chǎn)學研項目質量的互惠協(xié)同效應檢驗 69
5.3.3 產(chǎn)學研項目市場適應性的互惠協(xié)同效應檢驗 70
5.3.4 產(chǎn)學研項目投入產(chǎn)出匹配的互惠協(xié)同效應檢驗 72
5.4 研究結論 73
第6章 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同、知識轉化與創(chuàng)新績效相關性研究模型設計 78
6.1 研究模型設計的理論脈絡 78
6.2 要素設計 80
6.2.1 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同要素設計 80
6.2.2 知識轉化要素設計 83
6.2.3 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新績效要素設計 83
6.3 研究假設的解析 84
6.3.1 組織間互惠性協(xié)同對知識轉化的促進效應解析 84
6.3.2 團隊間互惠性協(xié)同對知識轉化的促進效應解析 85
6.3.3 成員間互惠性協(xié)同對知識轉化的促進效應解析 86
6.3.4 產(chǎn)學研知識轉化對創(chuàng)新績效的促進效應解析 88
6.4 研究假設的歸納與研究模型的確立 91
6.4.1 研究假設的歸納 91
6.4.2 研究模型的確立 91
6.5 本章小結 92
第7章 問卷設計、樣本調查與因子分析 93
7.1 互惠性協(xié)同測度指標設計 93
7.1.1 互惠性協(xié)同測度指標設計的理論分析 93
7.1.2 組織間互惠性協(xié)同要素設計 94
7.1.3 團隊間互惠性協(xié)同要素設計 96
7.1.4 成員間互惠性協(xié)同要素設計 97
7.2 知識轉化測度指標設計 98
7.2.1 知識轉化測度指標設計的理論分析 98
7.2.2 知識組合化要素體系設計 99
7.2.3 知識外顯化要素體系設計 99
7.2.4 知識內隱化要素體系設計 100
7.3 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新績效測度指標設計 102
7.4 問卷設計 104
7.5 測量模型設計及識別 104
7.5.1 測量模型設計 104
7.5.2 測量方程的識別 105
7.6 數(shù)據(jù)調查和樣本特征 107
7.6.1 數(shù)據(jù)調查 107
7.6.2 樣本特征分析 109
7.7 信度檢驗 111
7.7.1 互惠性協(xié)同信度檢驗 112
7.7.2 知識轉化信度檢驗 115
7.7.3 創(chuàng)新績效信度檢驗 119
7.8 效度檢驗 121
7.8.1 互惠性協(xié)同效度檢驗 122
7.8.2 知識轉化效度檢驗 126
7.8.3 創(chuàng)新績效效度檢驗 130
7.9 本章小結 131
第8章 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同、知識轉化與創(chuàng)新績效相關性模型檢驗 132
8.1 研究模型解析 132
8.1.1 因果模型設計 132
8.1.2 因果模型的識別和判斷 133
8.2 總體樣本的模型檢驗與分析 135
8.2.1 總體樣本的模型檢驗 135
8.2.2 總體樣本模型檢驗結果的分析 136
8.3 東部樣本的模型檢驗與分析 137
8.3.1 東部樣本的模型檢驗 137
8.3.2 東部樣本模型檢驗結果的分析 139
8.4 西部樣本的模型檢驗與分析 140
8.4.1 西部樣本的模型檢驗 140
8.4.2 西部樣本模型檢驗結果的分析 141
8.5 檢驗結果的比較 142
8.6 未通過檢驗假設的討論 144
8.6.1 總體樣本檢驗中未通過檢驗假設的討論 144
8.6.2 東部樣本檢驗中未通過檢驗假設的討論 144
8.6.3 西部樣本檢驗中未通過檢驗假設的討論 145
8.6.4 未通過檢驗假設的綜合討論 145
8.7 本章小結 146
第9章 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同的案例分析及啟示 147
9.1 案例分析的背景 147
9.2 項目開發(fā)過程 149
9.3 互惠性策略分析 152
9.4 案例的啟示 154
0章 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新優(yōu)化策略 156
10.1 產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新的基本改進方向 156
10.2 互惠性情境下產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的優(yōu)化策略 159
10.2.1 政府與社會視角下產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新的改進策略 159
10.2.2 企業(yè)和高校總體視角下產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新改進策略 160
10.2.3 企業(yè)視角下產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新的改進策略 162
10.2.4 高校視角下產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新的改進策略 163
10.3 互惠性協(xié)同創(chuàng)新下西部地區(qū)向東部地區(qū)的借鑒策略 164
10.4 本章小結 166
1章 結論與展望 167
11.1 主要研究結論 167
11.2 研究不足 168
11.3 研究展望 168
參考文獻 170
附錄：調查問卷 190