互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育智力資源共享的機制研究

章 緒論
節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 研究目標與研究意義
第三節(jié) 研究內(nèi)容與概念界定
第四節(jié) 研究思路與研究方法
本章小結
第二章 教育智力資源共享研究述評
節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”相關研究
第二節(jié) 智力資源共享相關研究
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”教育智力資源共享相關研究
第四節(jié) 對本書的啟示
本章小結
第三章 教育智力資源共享的理論框架構建
節(jié) 教育智力資源的概念界定
第二節(jié) 教育智力資源共享的理論內(nèi)涵
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”對教育智力資源共享的支持
第四節(jié) 教育智力資源共享的利益相關者分析
本章小結
第四章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育智力資源共享案例分析
節(jié) 案例分析方案設計
第二節(jié) 促進 文化交流的跨區(qū)域教育智力資源共享
第三節(jié) 助推學生個性化發(fā)展的區(qū)域教育智力資源共享
第四節(jié) 促進小規(guī)模學校發(fā)展的城區(qū)教育智力資源共享
第五節(jié) 促進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展的名校教育智力資源共享
第六節(jié) 案例分析總結
本章小結
第五章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育智力資源共享機制構建
節(jié) 教育智力資源共享機制的障礙分析
第二節(jié) 教育智力資源共享機制的構建思路
第三節(jié) 宏觀層面的教育智力資源共享機制
第四節(jié) 微觀層面的教育智力資源共享機制
第五節(jié) 促進教育智力資源共享常態(tài)化的建議
本章小結
第六章 結論與展望
節(jié) 研究結論
第二節(jié) 研究創(chuàng)新
第三節(jié) 研究展望
附錄
附錄1：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育智力資源共享訪談提綱(面向教育管理人員)
附錄2：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育智力資源共享訪談提綱(面向校長、主任)
附錄3：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育智力資源共享訪談提綱(面向教師)
附錄4：教育智力資源共享機制專家咨詢問卷( 輪)
附錄5：教育智力資源共享機制專家咨詢問卷(第二輪)
后記