數(shù)字時(shí)代人工智能助推的教師評價(jià)變革

　　本書從發(fā)展性教師評價(jià)視角出發(fā)，利用人工智能技術(shù)開展面向教學(xué)過程的教師課堂教學(xué)行為評價(jià)研究，旨在為教師的循證實(shí)踐和自主發(fā)展提供有力支持。本書構(gòu)建了涵蓋言語行為和非言語行為的多模態(tài)課堂教學(xué)智能評價(jià)框架，并將相關(guān)技術(shù)模型應(yīng)用于實(shí)際場景。本書首先描述了人工智能對教師評價(jià)的重要性和影響，接著從研究現(xiàn)狀、技術(shù)模型和應(yīng)用實(shí)踐等維度進(jìn)行了深入討論， 對人工智能在教師評價(jià)領(lǐng)域的未來發(fā)展進(jìn)行了展望。

暫缺《數(shù)字時(shí)代人工智能助推的教師評價(jià)變革》作者簡介