家庭社會資本與教育獲得研究

緒論
節(jié) 問題緣起
第二節(jié) 研究問題與核心概念
第三節(jié) 研究方法與研究意義
章 教育領域中的社會資本理論
節(jié) 科爾曼和布迪厄社會資本概念
第二節(jié) 科爾曼社會資本理論
第三節(jié) 布迪厄社會資本理論
第四節(jié) 社會資本理論整合研究
第二章 家庭社會資本代際傳遞的幾個議題
節(jié) 教育再生產(chǎn)與移民悖論
第二節(jié) 家長參與、代際閉合與教育獲得
第三節(jié) 社會網(wǎng)絡與教育獲得的關聯(lián)
第四節(jié) 家庭社會資本代際轉(zhuǎn)移機制
第三章 家庭社會資本介入教育的制度基礎
節(jié) 教育分流制度的安排與實踐
第二節(jié) 市場化與教育體制變革
第三節(jié) 涉農(nóng)教育政策調(diào)整與發(fā)展
第四節(jié) 中 庭社會資本的政策特殊性
第四章 家庭社會資本介入教育的文化基礎
節(jié) 家庭社會資本介入教育的文化與心理基礎
第二節(jié) 家庭社會資本介入教育：教育選擇
第三節(jié) 家庭社會資本介入教育：家長參與
第五章 社會閉合與教育獲得
節(jié) 家長參與、代際閉合城鄉(xiāng)比較
第二節(jié) 家長參與、代際閉合與學業(yè)狀況
第三節(jié) 家長學業(yè)參與“負向選擇”檢驗
第六章 社會網(wǎng)絡與教育獲得
節(jié) 城鄉(xiāng)家庭社會網(wǎng)絡比較
第二節(jié) 社會網(wǎng)絡與學業(yè)狀況
第三節(jié) 社會網(wǎng)絡與教育分流
第七章 家庭社會資本代際傳遞路徑分析
節(jié) 城鄉(xiāng)家庭教育期望、家庭義務感比較
第二節(jié) 社會閉合與教育期望、家庭義務感
第三節(jié) 社會網(wǎng)絡與教育期望、家庭義務感
第八章 中 庭社會資本代際傳遞
節(jié) 中 庭社會資本結(jié)構(gòu)及代際傳遞
第二節(jié) 中 庭社會資本影響教育獲得的機制
第三節(jié) 中 庭社會資本提升路徑
附錄1 浙江青少年教育發(fā)展調(diào)查(學生卷)
附錄2 浙江青少年教育發(fā)展調(diào)查(家長卷)
主要參考文獻
索引
后記