文學(xué)理論教育教學(xué)研究

章 文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài)
節(jié) 文學(xué)理論的性質(zhì)
第二節(jié) 文學(xué)理論形態(tài)
第二章 文學(xué)本質(zhì)理論
節(jié) 作品與文學(xué)的本質(zhì)
第二節(jié) 世界與文學(xué)的本質(zhì)
第三節(jié) 作者與文學(xué)的本質(zhì)
第四節(jié) 讀者與文學(xué)的本質(zhì)
第三章 文學(xué)作品理論
節(jié) 文學(xué)作品的內(nèi)容與形式
第二節(jié) 文學(xué)作品的內(nèi)容要素
第三節(jié) 文學(xué)作品的形式要素
第四章 文學(xué)創(chuàng)作理論
節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作的雙重屬性
第二節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作的影響因素
第三節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作的動(dòng)態(tài)過(guò)程
第五章 文學(xué)接受理論
節(jié) 文學(xué)的審美接受
第二節(jié) 文學(xué)生產(chǎn)與文學(xué)消費(fèi)
第三節(jié) 文學(xué)傳播
第六章 文學(xué)闡釋理論
節(jié) 社會(huì)歷史批評(píng)
第二節(jié) 文本批評(píng)
第三節(jié) 心理批評(píng)
第四節(jié) 闌釋學(xué)、接受美學(xué)和讀者反應(yīng)批評(píng)
第七章 文學(xué)流變理論
節(jié) 文學(xué)的起源
第二節(jié) 文學(xué)的流變
第三節(jié) 文學(xué)的未來(lái)走向
第八章 實(shí)踐視域下文學(xué)理論的多元化
節(jié) 說(shuō)話方式與文學(xué)理論
第二節(jié) 教育中的文學(xué)理論
第九章 文學(xué)理論教學(xué)基礎(chǔ)論
節(jié) 教學(xué)的基本理論概述
第二節(jié) 教學(xué)與大學(xué)教學(xué)
第十章 文學(xué)理論教學(xué)現(xiàn)狀論
節(jié) 文學(xué)理論知識(shí)的重要源泉和主要載體
第二節(jié) 文學(xué)理論的兩種形態(tài)—研究型與教學(xué)型
第三節(jié) 重視教學(xué)型理論研究必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)
第十一章 文學(xué)理論教學(xué)過(guò)程與方法論
節(jié) 文學(xué)理論教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)與特征
第二節(jié) 文學(xué)理論教學(xué)過(guò)程的要素
第三節(jié) 文學(xué)理論教學(xué)過(guò)程的改革
第十二章 文學(xué)理論教學(xué)改革理論
節(jié) 新媒體時(shí)代文學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 面向21世紀(jì)文學(xué)概論教學(xué)改革
第三節(jié) 精品課程的建設(shè)概況
第四節(jié) 精品課程:標(biāo)準(zhǔn)化下創(chuàng)造的成功范例
參考文獻(xiàn)