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體育教學評論對話與反思

定　價：￥68.00

作　者：	艾安麗
出版社：	東北師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787568199735	出版時間：	2022-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	173	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書采用對話與反思的形式，對體育教學實踐進行論評，研究內(nèi)容主要集中在以下幾個方面：第一，構建了體育教學論評的概念、特征，闡述了對話對反思對于研究體育教學論的意義﹔第二，以“立德樹人”為指導，以新時代課程改革為節(jié)點，以”師范專業(yè)認證”為契機，為達成“一踐行三學會”的人才培養(yǎng)目標，構建從踐行師德到發(fā)展教學能力的轉(zhuǎn)變從的體育教學目的；第三，堅持”以人為本”理念，構建了從教學的教轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生的學”的體育教學主體；第四，堅持從知識到”“核心素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，“書本知識到*社會知識”轉(zhuǎn)變，由“分科”向：”綜合”轉(zhuǎn)變，構建體育教學論內(nèi)容體系；第五，堅持從”教師講授向“學生自主、探究、合作學習”轉(zhuǎn)變，構建有利于學生創(chuàng)新意識和實踐能力發(fā)展的教學方法體系﹔ ，課程評價善轉(zhuǎn)變由“選拔”到“發(fā)展”的轉(zhuǎn)變，構建良好的師生關系。

作者簡介

暫缺《體育教學評論對話與反思》作者簡介

圖書目錄

章從踐行師德到發(fā)展教學能力：體育教學目的論
記住學生的名字
教學工作量的上限
一碗雞湯
為何要創(chuàng)新
加上我的名字
怕講不完
怎么可以不掛科
重視中考，不重視體育課
我只有這雙鞋
第二章從教師的教到學生的學：體育教學主體論
老師，這樣的課我喜歡
教育見習示范課
上課不該這樣叫醒我
我要考研究生
你讓他們嚴肅點
勞動者光榮
關注學生心理健康
我是“學渣”
有人歡喜有人憂
次公開課
第三章從校內(nèi)到校外：體育教學內(nèi)容論
小馬過河
重點在哪里？
體育教師，您需要加強體育文化素養(yǎng)
離開手機也能活
如何組織大課問
次模擬授課
說課比賽
基層教學與你說的課堂不一樣
沒有現(xiàn)成的答案
第四章從效仿到建構：體育教學方法論
老師，你的教學方式很新穎
關節(jié)角度不同
老師“懶”
老師，你還沒教
給個模板我們背誦
人生可以改變寬度
編排武術操
第五章過程與結果相結合：體育教學評價論
初登講臺
次上學校的公開課
老師，閉著眼睛才好聽
一個領導也不認識
論文指導初確定
養(yǎng)成教育重細節(jié)
練習的指標合格了嗎
全員運動會
老師，下課了
老師，我又哭了