為學(xué)與做人

第一章 教育的意義
養(yǎng)心語錄 003
趣味教育與教育趣味  005
教育家的自家田地  015
科學(xué)精神與東西文化 025
為學(xué)與做人 032
辭清華教授一職 041
第二章 青年人的擔(dān)當(dāng)
憂國與愛國 049
少年強(qiáng)則國強(qiáng) 051
英雄的品質(zhì) 055
竭吾才則于心無愧 060
東南大學(xué)課畢告別辭 061
困難境遇正是磨煉身心最好機(jī)會 074
隨便環(huán)境怎么樣 078
生活太舒服，容易消磨志氣 081
第三章 學(xué)問是生活，生活是學(xué)問
不可放棄責(zé)任 087
處憂患能使人精神振奮 090
學(xué)問是生活，生活是學(xué)問 092
美術(shù)與生活 094
敬業(yè)與樂業(yè)  101
學(xué)問之趣味 108
求學(xué)問不是求文憑 115
因林家事奔走 121
割腎事件與法權(quán)會議 124
為志摩證婚一事 132
鄉(xiāng)音無改把貓摔 134
考古之意外成績 140
不可修養(yǎng)功夫太淺 144
做學(xué)問要“猛火熬”和“慢火燒” 147
無論何種境遇，我常是快樂的 155
第四章 人生百年，立于幼學(xué)
常思報(bào)社會之恩 161
小挫折正磨煉德性之好機(jī)會 163
天下事業(yè)無所謂大小 164
嘗寒素風(fēng)味，實(shí)屬有益 167
雜事一二 169
欲遠(yuǎn)行美洲 172
給孩子們的五則信 174
為孩子們工作之考慮 182
清華風(fēng)潮及思成徽音之結(jié)婚 186