論道中原：全國(guó)高等書法教育論壇論文集

特邀
書法高等教育的“專業(yè)思維”問(wèn)題 陳振濂
習(xí)書者必須讀書 黃悖
當(dāng)代高等書法教育的內(nèi)與外、分與合 葉培貴
淪中小學(xué)書法師資的高緊缺與高等書法教育的低輸出 潘善助
高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)高等書法教育核心課程建設(shè) 曹建
書道要傳承文脈期賡續(xù)——談?wù)劯叩葧ń逃臍v史使命 楊吉平
書法學(xué)的建設(shè)應(yīng)繼承歷史文獻(xiàn)學(xué)的方法 朱天曙
因類置評(píng)——從書作的分類談到書作的品評(píng) 鄧寶劍
藝術(shù)學(xué)科“學(xué)”“術(shù)”剝離之利弊與書法地位提升之意義 蔡清德
課程思政與“書法學(xué)”專業(yè)人才培養(yǎng) 向彬
入選
“書法批評(píng)學(xué)”的發(fā)展現(xiàn)狀、內(nèi)容框架及建設(shè)路徑 劉立士郭天天
藝術(shù)史自己的方法和本體研究中的“他山之石”——兼論交叉學(xué)科視域下的書法學(xué)課程建設(shè)問(wèn)題 張紅軍
性理之學(xué)與養(yǎng)成之法：明代書法教育觀念研究 趙明
日本的大學(xué)書道教育及對(duì)外交流——以東京學(xué)藝大學(xué)為例 張?jiān)?br />清中期書院的書法教育實(shí)踐與思考——以梁??教循理書院的課程設(shè)置為例 王慧
書法傳播研究熱點(diǎn)與演進(jìn)——基于知識(shí)圖譜的可視化分析 李朔瑤
中日韓高校書法專業(yè)碩士培養(yǎng)模式與課程內(nèi)容探究 徐宇
書法視覺經(jīng)驗(yàn)的重塑——試論當(dāng)代的書法視覺、傳承與傳播 楊江澤
清末民初中國(guó)法書碑帖在日本的影印出版與傳播——以法書會(huì)、博文堂為例 黃政霖
明代官方學(xué)校書法教育考述 鐘源達(dá)
書畫裝裱修復(fù)課程設(shè)置在書法學(xué)科建設(shè)中的重要性 蘇志偉
論揚(yáng)州書院教育對(duì)清代碑學(xué)崛起的推動(dòng) 李明
民國(guó)初期照相石印術(shù)與書法傳播研究——以上海震亞圖書局石印字帖為中心 魏書寬
清代金壇蔣氏家族書法教育探析 劉潤(rùn)澤
王夫之書法教育思想研究 周再新 彭澤潤(rùn)
交叉學(xué)科視野下書法研究的獨(dú)特性 向凈卿
交叉學(xué)科視域下“書法學(xué)”學(xué)科建設(shè)的相關(guān)思考 秦凱凱
論白璧德及“學(xué)衡派”的新人文主義思想對(duì)當(dāng)下書法學(xué)科建設(shè)的啟示 徐夢(mèng)晨
書法學(xué)科交叉方向與模式探討 楊曉萍 劉保辰
題跋課程在高等書法專業(yè)教育中的缺失與建設(shè) 曹志華
從沈荃、王鴻緒、張照的家族關(guān)系探析董其昌書法傳承 崔唯童
從紙墨到屏幕——書法作品傳播媒介的嬗變 張翔宇
“書法文字學(xué)”在高校的實(shí)踐與反思——以山西大學(xué)“碑帖字法探源”課程為例 王贏
回顧·差異·反思
當(dāng)下高等書法教育招生與人才培養(yǎng)模式探索郄視——從唐、宋書學(xué)教育招生與培養(yǎng)模式課程設(shè)置談起 王閣祥 陳璐
交叉學(xué)科視域下書法學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀與機(jī)遇 頡江泊
高等書法教育學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)譜系建構(gòu) 張雷
古代書法教育對(duì)當(dāng)今高等書法教育的啟示 趙作龍
“如切如磋如琢如磨”——美育對(duì)高等書法教育的審美拓展 夏焓萌
豐子愷“三層樓”說(shuō)對(duì)當(dāng)代書法傳承的啟示 張爾奇
書法理論專業(yè)在本科階段設(shè)立的可行性分析——以中國(guó)美術(shù)學(xué)院書法學(xué)與教育專業(yè)為例 鞠云亭
交叉學(xué)科視域下高校書法學(xué)專業(yè)中中文類課程的設(shè)置 趙永恒