藝術(shù)教育札記（全四卷）

第一卷
001 讓疫災(zāi)激發(fā)我們探索未知的偉大激情
006 關(guān)于建設(shè)高水平特色型藝術(shù)大學(xué)之“高水平”的思考
013 關(guān)于建設(shè)高水平特色型藝術(shù)大學(xué)之“特色型”的思考（節(jié)選）
020 關(guān)于疫情時(shí)期藝術(shù)院校教育責(zé)任和教學(xué)形態(tài)的探索
024 在完成國(guó)家重大演出任務(wù)中讓黨旗高高飄揚(yáng)
035 吳戈、巴圖對(duì)談“新時(shí)代藝術(shù)教育的規(guī)劃、戰(zhàn)略與使命”
046 努力實(shí)現(xiàn)黨的精神譜系與高等藝術(shù)辦學(xué)體系的深度融合
054 以“八個(gè)堅(jiān)持”精神提質(zhì)藝術(shù)院校人才工作效能
061 紅色文化資源融入藝術(shù)教育的九個(gè)路徑
065 以“十個(gè)堅(jiān)持”的歷史經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)中國(guó)藝術(shù)教育的守正創(chuàng)新
073 以藝術(shù)為徑走向精神“桃花源”
077 “為人民而舞”：百年來中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)舞蹈藝術(shù)事業(yè)的價(jià)值追求
095 以“雙一流”理念推進(jìn)中國(guó)藝術(shù)教育國(guó)際化
105 如何建設(shè)中國(guó)特色世界一流藝術(shù)大學(xué)
109 以健康文藝風(fēng)氣引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚
113 我對(duì) BDA 舞蹈論壇的幾點(diǎn)期望
119 熱情謳歌新時(shí)代中國(guó)藝術(shù)的春天
124 關(guān)于新時(shí)代藝術(shù)院校人才高地建設(shè)的思考
133 構(gòu)建藝術(shù)院校人才發(fā)展健康生態(tài)
138 關(guān)于推進(jìn)全國(guó)藝術(shù)院校工作的思考
149 讓更多藝術(shù)人才走向世界舞臺(tái)
155 推廣舞蹈拔尖人才培養(yǎng)的“桃李杯”經(jīng)驗(yàn)，賦能新時(shí)代舞蹈教育高質(zhì)量發(fā)展
166 以文藝之聲吹響中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)的時(shí)代號(hào)角
171 提升“演藝之都”建設(shè)水平的四個(gè)維度
182 舞蹈高等教育面向未來發(fā)展的八個(gè)引擎
197 走好建設(shè)中國(guó)特色世界一流舞蹈大學(xué)的新時(shí)代道路
203 中華民族現(xiàn)代文明是人類文明的新形態(tài)
210 聚集“五個(gè)中心”，推進(jìn)舞蹈教育事業(yè)的戰(zhàn)略擴(kuò)容
220 以治理體系和能力的提升培育更加生動(dòng)的北舞辦學(xué)新局面
225 以“十個(gè)方面”的改革奮力開辟中國(guó)舞蹈高等教育高質(zhì)量發(fā)展廣闊前景
238 戴愛蓮之蓮
244 代序：芭蕾教育家孟廣城之由“必然王國(guó)”到“自由王國(guó)”
250 田漢之現(xiàn)代戲曲教育思想
255 史若虛戲曲教育思想及其當(dāng)代價(jià)值
262 梅蘭芳的成才之于高等戲曲教育的意義
等等