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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書首先肯定了課程開(kāi)發(fā)的意義與價(jià)值，并明確了開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，然后著重講解了課程開(kāi)發(fā)的四個(gè)方面，包括確定開(kāi)發(fā)目標(biāo)、建構(gòu)開(kāi)發(fā)框架、完善課程內(nèi)容和使用開(kāi)發(fā)工具。全書內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，圖文并茂，能夠讓讀者清晰地了解課程開(kāi)發(fā)的流程與重點(diǎn)，幫助企業(yè)高效開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)人才與企業(yè)的共同發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

　　李雄香港大學(xué)SPACED學(xué)院管理心理學(xué)專業(yè)研究生、香港大學(xué)中國(guó)商業(yè)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)和服務(wù)創(chuàng)新專業(yè)研究生，工業(yè)和信息化部專家?guī)鞂＜遥瑖?guó)際注冊(cè)管理咨詢師、國(guó)際高級(jí)心理咨詢師、國(guó)家一級(jí)人力資源師。擁有20年服務(wù)世界500強(qiáng)企業(yè)的咨詢培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾參與眾多頭部行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)、員工內(nèi)訓(xùn)師選拔與培養(yǎng)等，主持開(kāi)發(fā)企業(yè)培訓(xùn)課程，助力企業(yè)提煉經(jīng)驗(yàn)、沉淀智慧。著有《關(guān)鍵行為萃取》等書。

圖書目錄

第一章　理解“課程開(kāi)發(fā)”
第一節(jié)　課程開(kāi)發(fā)的含義
第二節(jié)　課程開(kāi)發(fā)的原則
第三節(jié)　課程開(kāi)發(fā)的要素
第二章　企業(yè)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的意義與價(jià)值
第一節(jié)　提高員工能力
第二節(jié)　傳承技能知識(shí)
第三節(jié)　宣揚(yáng)企業(yè)文化
第三章　課程開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié)　課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題
第二節(jié)　課程開(kāi)發(fā)的三大標(biāo)準(zhǔn)
第四章　確定課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)
第一節(jié)　課程開(kāi)發(fā)模型
第二節(jié)　課程開(kāi)發(fā)流程
第三節(jié)　課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)
第五章　建構(gòu)課程開(kāi)發(fā)框架
第一節(jié)　明確課程開(kāi)發(fā)的目的
第二節(jié)　課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容分析
第三節(jié)　課程開(kāi)發(fā)的結(jié)構(gòu)分析
第六章　完善課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容
第一節(jié)　顯性知識(shí)與隱性知識(shí)
第二節(jié)　課程內(nèi)容的從無(wú)到有
第三節(jié)　課程內(nèi)容的從有到優(yōu)3
第七章　使用課程開(kāi)發(fā)工具
第一節(jié)　課程開(kāi)發(fā)的教學(xué)方法設(shè)計(jì)
第二節(jié)　教學(xué)方法的使用案例分析
第三節(jié)　授課工具的選擇與使用