新文科背景下民族院校公共管理人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐

第一章 緒論1
第一節(jié) 研究背景1
第二節(jié) 新文科背景下民族院校人才培養(yǎng)的意義9
第三節(jié) 研究方法12
第二章 新文科背景下民族院校公共管理人才培養(yǎng)目標(biāo)定位15
第一節(jié) 民族院校公共管理人才培養(yǎng)的三維要素15
第二節(jié) 民族院校公共管理人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的具體案例22
第三章 新文科背景下民族院校公共管理類專業(yè)的課程體系25
第一節(jié) 公共管理全過程課程思政25
第二節(jié) 公共管理全周期課程體系28
第三節(jié) 公共管理協(xié)同型課程支持平臺(tái)32
第四章 新文科背景下民族院校公共管理教學(xué)方法39
第一節(jié) 公共管理教學(xué)方法改革的原因40
第二節(jié) 公共管理人才培養(yǎng)的教學(xué)思路與方法42
第三節(jié) 公共管理人才教學(xué)方法改革創(chuàng)新46
第五章 新文科背景下民族院校公共管理人才的實(shí)踐能力培養(yǎng)50
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)在我國公共管理人才培養(yǎng)中的重要性50
第二節(jié) 公共管理多維度實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建54
第三節(jié) 實(shí)踐教學(xué)在公共管理人才培養(yǎng)中存在的問題70
第四節(jié) 以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向的公共管理實(shí)踐路徑71
第六章 新文科背景下民族院校公共管理人才的制度保障措施74
第一節(jié) 公共管理人才培養(yǎng)的制度建設(shè)74
第二節(jié) 公共管理人才培養(yǎng)的保障措施79
第三節(jié) 公共管理人才培養(yǎng)的監(jiān)控體系83
第七章 中南民族大學(xué)教學(xué)改革案例88
第一節(jié) 案例一：以鑄牢為主線的西部卓越行政管理人才實(shí)驗(yàn)班88
第二節(jié) 案例二：聚焦家國情懷和全球競(jìng)爭力的新青年全球勝任力實(shí)驗(yàn)班102
主要參考文獻(xiàn)115
附錄一 行政管理卓越班教學(xué)計(jì)劃117
附錄二 西部行政管理卓越班班級(jí)建設(shè)方案145
附錄三 中南民族大學(xué)行政管理專業(yè)教學(xué)方法創(chuàng)新的典型案例150
附錄四 中南民族大學(xué)學(xué)科競(jìng)賽級(jí)別等次劃分目錄176
附錄五 新文科背景下民族院校的卓越計(jì)劃及基本概況184
附錄六 民族院校培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、核心課程及就業(yè)方向189