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內容簡介

　　三步成師，全國TTT培訓十強培訓師小胡子老師陳練手把手教你成為好講師。第yi步，能編，通過選課題（定位精準）、搭結構（條理清晰）、填內容（干貨滿滿）、做課件（清晰美觀）四大步驟開發(fā)課程內容；第二步，善導，通過起（開場）、承（講解）、轉（轉化）、合（收結）四大環(huán)節(jié)設計教學過程；第三步，會演，通過生動演繹、靈活控場兩大能力做好現(xiàn)場教學。本書是你培訓之路上隨取隨用的工具箱，用好十大模型，扎實走好三步，做一名學員喜歡的培訓師。

作者簡介

　　小胡子老師陳練（本名陳威）？全國TTT培訓十強培訓師？三步成師TTT講師團發(fā)起人？三步成師研學社發(fā)起人？講授TTT培訓師培訓課程10年？為各企業(yè)培養(yǎng)內訓師20000人？輔導各企業(yè)開發(fā)課程3000門？“三步成師：內訓師成長進階式研習坊”版權課程開發(fā)人？“磨課坊：經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)”版權課程開發(fā)人培訓服務過的企業(yè)包括國家電網(wǎng)、中國華能、中國石油、中國電信、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國煙草、上海寶鋼、首都機場集團、沈鼓集團、完達山集團、新華都集團、銀座百貨、松下電器等各行業(yè)共幾百家企業(yè)。

圖書目錄

前言
第1步能編：課程內容開發(fā)
第 1 章　靶盤模型：讓課程定位精準 2
1.1　定方向：計劃講什么課 3
1.2　定對象：要跟什么人講 10
1.3　定需求：要解決什么問題 13
1.4　定目標：要達到什么教學目標 19
1.5　定課題：點亮培訓課程 23
第 2 章　四化模型：讓結構條理清晰 27
2.1　歸納簡單化：讓目錄簡潔直觀 28
2.2　邏輯結構化：讓目錄結構嚴謹 33
2.3　條理通暢化：讓目錄層次分明 38
2.4　語言精練化：讓目錄表述精準 41
第 3 章　萃取模型：讓內容干貨滿滿 57
3.1　外?。翰┎赏獠恐R 58
3.2　內萃：萃取個體經(jīng)驗 65
3.3　提煉：提煉知識晶體 71
第 4 章　美化模型：讓課件制作美觀 83
4.1　選模板：清新簡約 85
4.2　填文字：一目了然 90
4.3　配圖表：圖文并茂 97
4.4　設動畫：動靜相宜 104
第2步善導：課程教學設計
第 5 章　坡道模型：讓開場一鳴驚人 110
5.1　建信任：自報家門 112
5.2　調氛圍：破冰啟航 119
5.3　激動機：調動動力 124
5.4　切主題：過渡自然 127
第 6 章　講解模型：讓講授深入淺出 132
6.1　降維講解：形象化教學 134
6.2　同維講解：案例化教學 143
6.3　全維講解：視覺化教學 155
第 7 章　轉化模型：讓學習有效遷移 164
7.1　讓學員動口：思考提問 166
7.2　讓學員動腦：小組討論 174
7.3　讓學員動手：演練應用 181
第 8 章　峰終模型：讓收結耐人尋味 188
8.1　有回顧：鞏固復習 190
8.2　有回味：總結升華 197
第3步會演：授課表達呈現(xiàn)
第 9 章　六法模型：讓表達有模有樣 206
9.1　膽法：輕松自信表達 208
9.2　眼法：眼神全面交流 214
9.3　手法：手勢靈活運用 218
9.4　站法：成功第一站 222
9.5　步法：身動制造生動 224
9.6　聲法：聲音氣場修習 226
第 10 章　三元模型：讓掌控有張有弛 233
10.1　天時：時間把控 234
10.2　地利：場域營造 238
10.3　人和：控場互動 243
后記　小胡子再說 254
參考文獻 257