黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)研究

前言
第一章黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科定位論
第一節(jié)作為內(nèi)生型獨(dú)立學(xué)科的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)
一、學(xué)科獨(dú)立的一般標(biāo)準(zhǔn)
二、黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的學(xué)科獨(dú)立理?yè)?jù)
三、內(nèi)生型獨(dú)立的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)
第二節(jié)作為新興交叉學(xué)科的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)
一、新興的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)
二、多學(xué)科交叉的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)
第三節(jié)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的學(xué)科建制定位
一、黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科建制的目標(biāo)定位
二、黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科建制的實(shí)踐定位
第二章黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科基礎(chǔ)論
第一節(jié)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的價(jià)值基礎(chǔ)：良規(guī)善治論
一、黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的政治價(jià)值
二、黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的治理價(jià)值
三、黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的法治價(jià)值
第二節(jié)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的理論基礎(chǔ)：自我革命論
一、自我革命的邏輯理路
二、自我革命的時(shí)代內(nèi)涵
三、自我革命的制度化實(shí)踐
第三節(jié)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的實(shí)踐基礎(chǔ)：依規(guī)治黨論
一、深化黨內(nèi)法規(guī)理論研究
二、加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)
三、做好黨內(nèi)法規(guī)服務(wù)保障
第三章黨內(nèi)法規(guī)學(xué)“三大體系”論
第一節(jié)構(gòu)建中國(guó)獨(dú)有的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)“三大體系”的時(shí)代課題
一、學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系的理論闡釋
二、構(gòu)建中國(guó)獨(dú)有的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)“三大體系”課題的提出
第二節(jié)構(gòu)建中國(guó)獨(dú)有的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科體系
一、黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科體系化的必然性和必要性
二、黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科體系的具體構(gòu)建
三、健全黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科體系的基本思路
第三節(jié)構(gòu)建中國(guó)獨(dú)有的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)術(shù)體系
一、中國(guó)獨(dú)有的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)術(shù)體系的構(gòu)成探討
二、學(xué)術(shù)體系之基：黨內(nèi)法規(guī)知識(shí)體系的意涵展開
三、學(xué)術(shù)體系之本：黨內(nèi)法規(guī)理論體系的意涵展開
四、學(xué)術(shù)體系之要：黨內(nèi)法規(guī)方法體系的意涵展開
五、黨內(nèi)法規(guī)學(xué)術(shù)體系的建構(gòu)思路
第四節(jié)構(gòu)建中國(guó)獨(dú)有的黨內(nèi)法規(guī)話語(yǔ)體系
一、黨內(nèi)法規(guī)話語(yǔ)體系建設(shè)的基本內(nèi)容
二、黨內(nèi)法規(guī)話語(yǔ)體系的構(gòu)建思路
第四章黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)論
第一節(jié)黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)目標(biāo)
一、黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)
二、黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)的多元化需求
第二節(jié)黨內(nèi)法規(guī)人才的學(xué)科化培養(yǎng)
一、黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科的人才培養(yǎng)使命
二、黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)的基本原則
第三節(jié)黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)體系
一、把思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)全過程
二、以黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科體系為依托
三、以黨內(nèi)法規(guī)教學(xué)體系為關(guān)鍵
四、以黨內(nèi)法規(guī)課程和教材體系為抓手
五、以黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)管理體系為保障
第五章黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科實(shí)踐論
第一節(jié)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科建設(shè)試點(diǎn)現(xiàn)狀
一、黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科建制現(xiàn)狀
二、黨內(nèi)法規(guī)理論研究現(xiàn)狀
三、黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
第二節(jié)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科建設(shè)試點(diǎn)工作的基本經(jīng)驗(yàn)
一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
二、堅(jiān)定黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科自信
三、注重黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科探索和總結(jié)
四、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新精神
五、注重運(yùn)用學(xué)科規(guī)劃方式
第三節(jié)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科建設(shè)試點(diǎn)工作中的主要問題
一、黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科建設(shè)支持力度有待加強(qiáng)
二、黨內(nèi)法規(guī)理論研究水平有待提高
三、黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)體系有待完善
四、黨內(nèi)法規(guī)社會(huì)服務(wù)能力有待增強(qiáng)
第六章黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科發(fā)展論
第一節(jié)提高黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科建設(shè)的政治站位
一、深刻認(rèn)識(shí)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科建設(shè)的極端重要性
二、深刻認(rèn)識(shí)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科建設(shè)的艱巨復(fù)雜性
三、深刻認(rèn)識(shí)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)一級(jí)學(xué)科的應(yīng)有定位
第二節(jié)做好黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃
一、高度重視黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)
二、正確認(rèn)識(shí)和處理黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科規(guī)劃中的學(xué)科關(guān)系
第三節(jié)加快構(gòu)建黨內(nèi)法規(guī)的自主知識(shí)體系
一、強(qiáng)化黨內(nèi)法規(guī)理論研究的使命和信心
二、堅(jiān)持黨內(nèi)法規(guī)理論研究的正確方向方法
三、加大黨內(nèi)法規(guī)理論研究的政策支持力度
第四節(jié)全面構(gòu)建科學(xué)高效的黨內(nèi)法規(guī)人才培養(yǎng)體系
一、適應(yīng)黨內(nèi)法規(guī)多元化人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要
二、加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科組織和師資隊(duì)伍建設(shè)
三、加快黨內(nèi)法規(guī)課程體系和教材體系建設(shè)
第五節(jié)增強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的社會(huì)服務(wù)能力
一、推動(dòng)黨內(nèi)法規(guī)智庫(kù)高質(zhì)量發(fā)展
二、加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作
結(jié)語(yǔ)
后記