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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科政治中國(guó)政治大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育機(jī)制研究:以云南高校為例

大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育機(jī)制研究:以云南高校為例

大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育機(jī)制研究:以云南高校為例

定 價(jià):¥55.00

作 者: 謝梅,萬(wàn)鴻湄著
出版社: 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787522731124 出版時(shí)間: 2024-03-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感是教育工作者與科研工作者的重要議題。而對(duì)地處祖國(guó)西南邊陲的云南高校大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育更是對(duì)云南省的長(zhǎng)久發(fā)展和精神文明建設(shè)意義重大。本書(shū)從個(gè)體、家庭、高校和社會(huì)四個(gè)層面構(gòu)建云南高校大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的四位一體培育機(jī)制,并通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行調(diào)研分析,提出應(yīng)對(duì)策略,以期為云南省大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育提供參考。

作者簡(jiǎn)介

  謝梅,博士,云南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授,主要研究20世紀(jì)非裔美國(guó)文學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)教育、大學(xué)生思想政治教育。近年來(lái),在《外國(guó)文學(xué)研究》、《華中學(xué)術(shù)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文21篇,其中3篇發(fā)表在CSSCI期刊。主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目1項(xiàng)、云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、云南省社科聯(lián)科普規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、云南省教育廳科研項(xiàng)目1項(xiàng)、云南師范大學(xué)科研項(xiàng)目4項(xiàng);參與省部級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)、廳級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)。萬(wàn)鴻湄,女,甘肅省天水市人,管理學(xué)博士,廣西醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授,在職研究生導(dǎo)師。碩士,博士,畢業(yè)于華中師范大學(xué)公共管理學(xué)院。近年來(lái)參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題9項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇。

圖書(shū)目錄

上篇  理論探究
  第一章  緒論
    一  研究背景與研究?jī)r(jià)值
    二  核心概念界定及詮釋
    三  國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)
    四  研究思路與研究方法
  第二章  大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育機(jī)制的建構(gòu)
    一  大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的理論基礎(chǔ)
    二  構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育機(jī)制
  第三章  大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的現(xiàn)實(shí)反思
    一  大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀調(diào)查
    二  大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的主要表現(xiàn)
    三  大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育困境
  第四章  大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的內(nèi)容、規(guī)律與原則
    一  大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的主要內(nèi)容
    二  大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的重要規(guī)律
    三  大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的重要原則
  第五章  大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的路徑
    一  個(gè)體層面:內(nèi)在生成機(jī)制建構(gòu)
    二  家庭層面:價(jià)值導(dǎo)向機(jī)制建構(gòu)
    三  學(xué)校層面:主陣地培育機(jī)制建構(gòu)
    四  社會(huì)層面:實(shí)踐教育機(jī)制建構(gòu)
    結(jié)論
下篇  大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感案例探究
  案例一  生當(dāng)如鵬起,終當(dāng)似鯨落
  案例二  以青春之名行擔(dān)當(dāng)之事
  案例三  讓信仰之光照亮理想之路
  案例四  揚(yáng)青春之帆,傳紅色之聲
  案例五  汲取榜樣力量,勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
  案例六  擁有責(zé)任感,人生不平凡
  案例七  從熱詞“內(nèi)卷”“躺平”看當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感
  案例八  響應(yīng)時(shí)代號(hào)召共筑中國(guó)夢(mèng)青年勇?lián)?dāng)
  案例九  保護(hù)青山綠水是云南高校大學(xué)生的一項(xiàng)特殊使命
  案例十  執(zhí)一念盲從,恐負(fù)盡韶華——以極端粉絲為例淺論高校社會(huì)責(zé)任感培育的困境
  案例十一  小愛(ài)彰顯大情懷
  案例十二  立德樹(shù)人做表率,聯(lián)大學(xué)子勇?lián)?dāng)
參考文獻(xiàn)
附件
后記
 

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