粵港澳大灣區(qū)人才戰(zhàn)略與創(chuàng)新發(fā)展研究2023

致辭發(fā)言
  一  領(lǐng)導(dǎo)致辭
    大力推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè)，形成高端科創(chuàng)人才聚集中心
    構(gòu)建粵港澳協(xié)同和廣東區(qū)域內(nèi)部協(xié)同的雙協(xié)同融合的人才高地
    發(fā)揮人力資源開發(fā)研究會效能，助推粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè)
  二  主旨發(fā)言
    粵港澳大灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)新與企業(yè)家精神
    粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè)中的人才戰(zhàn)略思考
    香港科技大學(xué)（廣州）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與實踐分享
    合作共贏——澳門人才發(fā)展戰(zhàn)略
    區(qū)域一體化發(fā)展中人才集聚與協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展
    粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地建設(shè)中服務(wù)與管理戰(zhàn)略人才開發(fā)機(jī)制創(chuàng)新
    粵港澳大灣區(qū)人力資源服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究
    粵港澳大灣區(qū)人才高地建設(shè)：珠海實踐與探索
    利用粵港澳大灣區(qū)的特色優(yōu)勢以點帶面推動人才高地建設(shè)
    “破四唯”背景下人才評價體系的構(gòu)建與思考
    基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)教學(xué)中數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與啟示
    堅持“四個突出”，推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地建設(shè)
    新時代粵港澳大灣區(qū)背景下“一國兩制”的人才戰(zhàn)略
    有關(guān)“愛國者治澳”的重要意義與測評思考
  三  主題發(fā)言
    培育數(shù)字人才，建設(shè)數(shù)字灣區(qū)
    粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才協(xié)同
    數(shù)智時代領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)與進(jìn)階
    發(fā)揮大灣區(qū)人才政策溢出效應(yīng)，助推廣東全域高質(zhì)量發(fā)展
    粵港澳大灣區(qū)科創(chuàng)中心建設(shè)問題與對策
    大城市中心城區(qū)如何提升人才競爭力的探索與實踐——海珠區(qū)聚焦規(guī)劃重點產(chǎn)業(yè)，形成獨特人才品牌
    人工智能的最新進(jìn)展及其對人力資源發(fā)展的潛在影響
    增強(qiáng)人才工作創(chuàng)新協(xié)同，推動粵港澳高質(zhì)量發(fā)展
論文選集
  一  人才戰(zhàn)略
    基于三維分析視角的廣東省高技能人才政策文本研究
    粵港澳大灣區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)政策研究——基于廣州、深圳及珠海三地政策的質(zhì)性分析
    粵港澳大灣區(qū)數(shù)字科技人才發(fā)展戰(zhàn)略研究
    新時代背景下國企人才管理的高質(zhì)量發(fā)展
    基于就業(yè)質(zhì)量提升的外來務(wù)工人員人力資本投資決策研究
  二  人才高地
    港澳大灣區(qū)基層人才高地建設(shè)路徑研究
    論澳門特區(qū)建設(shè)國際高端人才基地的可能及其實現(xiàn)途徑
    佛山市順德區(qū)人才高地建設(shè)的問題及對策——基于蕭鳴政教授《人才高地建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)體系》的分析
    全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
  三  人才評價
    粵港澳大灣區(qū)人才開發(fā)評價指數(shù)研究——基于廣東省9市的實證分析
    粵港澳大灣區(qū)青年大學(xué)生就業(yè)能力測評與開發(fā)體系研究
    高質(zhì)量發(fā)展背景下大學(xué)生就業(yè)能力評價與提升研究
    人工智能應(yīng)用對就業(yè)的影響研究綜述
  四  人才開發(fā)
    時不我待：科技人才的前瞻行為研究
    鄉(xiāng)村振興背景下粵港澳大灣區(qū)鄉(xiāng)村人才隊伍建設(shè)研究
    鄉(xiāng)村振興背景下粵港澳大灣區(qū)鄉(xiāng)村后備干部隊伍建設(shè)研究